分析 (1)病毒是一类结构非常简单的生物.病毒没有细胞结构,一般是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成.病毒不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.一旦离开了活细胞,病毒就无法生存,就会变成结晶体.
(2)传染病是有病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节,具有传染性和流行性.传染源指的是能够散播病原体的人和动物,传染源只能是人或者动物.传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径.预防传染病的一般措施可分为:控制传染源、切断传播途径、保护易感者.
(3)第三道防线是后天获得的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,这种免疫叫做特异性免疫;非特异性免疫人体的第一、二道防线是人人生来就有的,对多种病原体都有防御功能的免疫,叫非特异性免疫.
(4)抗体是指病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.抗体具有特异性,一种抗体只能消灭一种病原体.
解答 解:(1)传染病是指由病原体引起的,能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病,具有传染性和流行性的特点.传染病主要包括四个时期:潜伏期、初期、中期、后期,发病初期是细菌病毒等微生物大量繁殖最为活跃的时候,能够大量的散播病原体,可以通过呼吸道和消化道以及其它方式排出体外,此时传染性最强.发病中期排出的病原体开始减少,传染性降低.发病后期也叫恢复期,大部分病原体被消灭,数量明显见识,不再具有传染性.
(2)埃博拉病毒的传染源是致病的人或动物,资料2中属于切断传播途径的控制疫区人员的入境,严格检疫检查穿戴标准的防护服减少与高风险感染动物(如果蝠、猴子、猩猩等)的接触处理尸体要消毒深埋室内常通风、消毒肉制品煮熟后食用等.
加强埃博拉疫苗的研究和临床应用,注射疫苗能有效地防控埃博拉病疫情的发生和蔓延,因此预防传染病最有效的方法是预防接种.
(3)我国生产的埃博拉疫苗已被批准应用于临床研究,那么人体注射疫苗后就会产生抵抗该病毒的特殊物质,此物质叫做抗体,是后天获得的,这是特异性性免疫.
(4)感染过以上疾病的人康复后不会再次感染此病毒,但还可能被其他病毒感染,原因是一种抗体只能对一种抗原起作用.
(5)预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,如图二是《纽约时报》自由摄影师Daniel Berehulak在西非疫区拍摄的照片,如图所示表示的传染病的预防措施是控制传染源.
故答案为:(1)传染性、流行性;初.
(2)患病的人或动物;控制疫区人员的入境,严格动物检疫检查;减少与高风险感染动物的接触等等(答对2个即可得分);预防接种.
(3)抗体;特异性.
(4)一种抗体只能对一种抗原起作用.
(5)控制传染源.
点评 解答此题的关键是熟练掌握传染病的相关基础知识,只有基础扎实,才能灵活解答本题.
科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 若①这种血细胞缺乏,身体一旦受伤便会血流不止 | |
B. | ②是红细胞,是三种血细胞中数量最多的 | |
C. | ③指的血浆,它具有运载血细胞,运输养料和废物的功能 | |
D. | ④三种血细胞中只有它没有细胞核 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 地下的土豆利用土壤中的成分合成的 | |
B. | 土壤中的水分和无机盐 | |
C. | 地上的叶片制造后运输到地下的 | |
D. | 空气中的二氧化碳和土壤中的有机物 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝗虫是次级消费者 | |
B. | 鸟和田鼠具有相同的营养级 | |
C. | 该食物网共有2条食物莲 | |
D. | 若蛇的数量大量减少,田鼠的数量也随之大量减少 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | 2ml清水 | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 化石是生物的祖先 | |
B. | 化石是保存在地层中生物的遗物或生活痕迹 | |
C. | 地壳岩石形成有一定的顺序 | |
D. | 各类生物化石在地层中的出现有一定的顺序 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com