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古诗词中含有丰富的生物学知识,彰显自然之美、生命之美.“西湖春色归,春水绿于染”、“苔痕上阶绿,草色入帘青”、“墙角数枝梅,凌寒独自开”描写的植物类群分别是(  )
A、苔藓植物、裸子植物和藻类植物
B、藻类植物、苔藓植物和被子植物
C、藻类植物、被子植物和苔藓植物
D、苔藓植物、被子植物和藻类植物
考点:植物的分类
专题:
分析:藻类植物结构简单,无根、茎、叶的分化;
苔藓植物无根,起固着作用的是假根,有茎、叶的分化,体内无输导组织,植株矮小,受精过程离不开水,适于生活在阴湿处.
被子植物又叫绿色开花植物,一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成.
解答:解:藻类植物结构简单,无根、茎、叶的分化,细胞内含叶绿体,湖水中富含有机物,使得藻类植物大量繁殖,使得湖水呈现出绿色,因此“西湖春色归,春水绿于染”,这句诗描写的是藻类植物.
苔藓植物无根,起固着作用的是假根,有茎、叶的分化,体内无输导组织,植株矮小,受精过程离不开水,适于生活在阴湿处,可见“苔痕上阶绿,草色入帘青”中描写的应该是低矮的苔藓植物.
被子植物又叫绿色开花植物,一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成.“墙角数枝梅,凌寒独自开”描写的梅是被子植物.可见B正确.
故选:B
点评:熟练掌握藻类植物、苔藓植物和被子植物的主要特征,再仔细分析题中的诗句,应该能作出正确的答案.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为一个水域生态系统的示意图,请据图回答问题:
(1)藻类是生态系统中的生产者,它能通过光合作用把简单的
 
转变成复杂的有机物.
(2)大鱼和小鱼是生态系统中消费者,大鱼与小鱼之间是
 
关系.
(3)
 
和能量流动是生态系统的重要功能.在生态系统中,能量是沿着
 
流动的.图中三种生物的数量差异明显,说明能量在传递过程中逐级
 

(4)若大鱼由于传染病大量死亡,则小鱼在数量上的变化是先
 
 
.若没有人为的强制干扰,一段时间后,生态系统会逐渐复原样,这表明生态系统是有一定的
 
能力的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

正常男性的体细胞内有几条性染色体,精子中性染色体的可能性有几种(  )
A、1条、1种
B、2条、2种
C、1条、2种
D、2条、1种

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列食物中,能在纸上留下“油斑”的是(  )
A、淀粉B、蛋白质
C、脂肪D、纤维素

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科目:初中生物 来源: 题型:

病人戴口罩和普通人戴口罩分别属于防治传染病的
 
措施.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据下面资料,回答问题.
A实验:取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内,不久此鸡死亡.
B实验:取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内,经过几周后,再取活的禽流感病毒注射在它的体内,结果它一直存活下来.
(1)禽流感病毒是一类没有
 
结构的病毒,只由蛋白质和遗传物质构成.
(2)B组实验结果说明:鸡产生了抵抗禽流感病毒的特殊蛋白质-
 
,该物质由鸡体内的
 
产生.鸡产生的这种免疫属于
 
免疫(填“特异性”或“非特异性”).
(3)A组实验中的鸡在实验中的作用是
 

(4)经常对鸡舍进行消毒属于传染病预防措施中的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

蝉的身体长有外骨骼,下列哪项是外骨骼重要作用(  )
A、有利于飞行
B、防止天敌的捕食
C、支持身体,使身体长大
D、减少水分的散失

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科目:初中生物 来源: 题型:

病毒比细菌小得多,必须在显微镜下才能看到,结构很简单.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

骨骼肌由中间较粗部分的
 
和两端较细的呈乳白色的肌腱两部分组成.人做任何一个动作,都需要
 
的控制和调节.当骨骼肌受
 
传来的刺激收缩时就会牵动骨绕着关节活动,于是躯体的相应部位就产生了运动.

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同步练习册答案