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    如图是某地生态系统图，请据图回答：
    （1）该生态系统中生产者是
     
    ．该生态系统中细菌、真菌属于
     
    ．在该生态系统中，数量最多的是
     
    ．
    （2）若要组成一个完整的生态系统，出去图中列出的生物外．还必须有
     
    成分．
    （3）该生态系统中有条食物链，在“草→昆虫→食虫→鸟→鹰”这条食物链中，若鹰的数量减少，则昆虫的数量将会
     
    ．
    （4）在该生态系统中，为了防治害虫，人们使用农药消灭害虫，则农药会沿着食物链进行富集，并在
     
    的体内达到最高浓度．
    考点：生态系统的组成及各部分的作用,某些有害物质沿食物链积累,生态系统具有一定的自我调节能力
    专题：
    分析：生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）组成；
    生态系统中的有毒物质会沿食物链逐渐积累，因此营养级别越高的生物体内积累的有毒物质会越多；
    解答：解：（1）在生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为生物的生存提供食物，因此，植物是生态系统中的生产者．该生态系统中生产者是禾谷类；生态系统中细菌、真菌属于分解者．
    由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的．一般地说，在输入到下一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级．在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动中消耗的能量就越多，所以在一个生态系统中，营养级越高，获得的能量就越少，生物的数量就越少．在此题中鹰的营养级最高，所以获得的能量就最少，数量也就最少，禾谷类的数量最多．
    （2）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）组成；该生态系统中的细菌、真菌、蚯蚓属于生物部分．
    （3）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；在“草→昆虫→食虫鸟→鹰”这条食物链中，如果鹰的数量减少，食虫鸟的数量会增多，则昆虫的数量会减少．
    （4）生态系统中的有毒物质会沿食物链逐渐积累，因此营养级别越高的生物体内积累的有毒物质会越多；在该生态系统中，鹰的营养级别最高，如果在该生态系统中使用农药消灭害虫，则鹰的体内农药含量最高．
    故答案为：（1）禾谷类（或绿色植物）；   分解者；   禾谷类（或绿色植物）
    （2）非生物
    （3）减少
    （4）鹰
    点评：解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和生物之间的关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是豌豆花色的遗传图解，请据图分析回答问题：
    （l）豌豆的亲代都是紫花，而后代中出现了白花，这种现象在生物学上称为
     
    ；豌豆的紫花和白花在遗传学上称为
     
    ．
    （2）根据豌豆紫花和白花在亲代与后代的表现规律可以判断出
     
    是隐性性状．
    （3）若用B表示显性基因，b表示隐性基因，则亲代紫花的基因组成是
     
    ．后代白花的基因组成是
     
    ．根据图解可以判断，后代产生白花的比率是
     
    ．
    （4）比较豌豆植物体的生殖细胞和体细胞中染色体的数目和形态，发现豌豆体细胞中的染色体是
     
    存在的，在形成生殖细胞时，每对染色体
     
    进入生殖细胞，则染色体数目减少一半，而且不是任意的减半．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是呼吸系统模式图，请根据图回答问题：
    （1）人体呼吸系统由[⑥]
     
    和[⑦]
     
    组成．其中
     
    是呼吸系统的主要器官，它是
     
    的场所．
    （2）吸入人体的空气经[⑥]到达肺泡，[⑥]对吸入的空气有
     
    、
     
    和清洁的作用．经肺泡内的气体交换后，进入血液的
     
    通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，最后在组织细胞中的
     
    被利用．
    （3）图中[④]
     
    和[⑤]
     
    内的纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌和黏液一起送到咽部形成痰，因此，我们不能随地吐痰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小麦在子粒形成期间遇到阴雨天气，减产的主要的原因是（　　）
    A、水过多B、缺少阳光
    C、缺少无机盐D、缺少二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是“从花到果实的过程”示意图，据图回答：
    （1）甲图为桃花的结构图，花的主要部分是雌蕊和雄蕊，请填空：雄蕊包括⑤
     
    、⑥
     
    ，
    雌蕊包括①
     
    、②
     
    、③
     
    ；
    （2）①接受花粉后，③逐渐长大，最终发育成⑦果实（如乙图）．甲图中能够形成花粉的结构是[
     
    ]
     
    ；
    （3）乙图中的⑧桃仁是桃的种子，它是由甲图中的④
     
    发育来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将左右两列中相关联的内容进行配对．
    A．植物的开花结果                    ①生物能进行呼吸             
    B．人体的排汗                        ②生物能生长和繁殖
    C．鲸鱼喷出水柱                      ③生物能对外界刺激做出反应
    D．向日葵朝向太阳                    ④生物能排出体内产生的废物
     
    配
     
    ，
     
    配
     
    ，
     
    配
     
    ，
     
    配
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于草履虫的结构及其功能叙述错误的是（　　）
    A、靠收集管排出体内多余的水分和废物
    B、由表膜排出食物残渣
    C、食物泡能消化食物
    D、靠纤毛的摆动产生运动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示．请分析回答：

    （1）制作洋葱表皮细胞临时装片，应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的
    载玻片和
     
    等．
    （2）制作该临时装片时，用于染色的试剂是
     
    ．
    （3）盖片时，这所以一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是避免玻片下出现
     

    （4）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是：[
     
    ]→[
     
    ]→[
     
    ]→[
     
    ]．
    （5）要将图二的甲转化成乙，应换用
     
    （低倍或高倍）物镜观察；若要将视野内左上方的细胞移至中央进行观察，要将玻片向
     
    移动．
    （6）为保持细胞形态，植物细胞滴清水，动物细胞滴哪种液体？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2013年春夏之交，我国部分省份暴发了H7N9禽流感疫情，研究表明，该病是由H7N9禽流感病毒引起的呼吸道传染病，下列说法错误的是（　　）
    A、侵入人体的H7N9禽流感病毒可以称为抗原
    B、接触公共物品后及时洗手，这一行为只能预防消化道传染病，而对预防流感这类呼吸道传染病是无效的
    C、将患者进行医学隔离治疗，这一措施属于控制传染源
    D、H7N9禽流感具有传染性、流行性等特点

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