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    连线题．
    考点：细胞壁及其作用,植物细胞的基本结构
    专题：
    分析：不论动物细胞还是植物细胞中一般都含有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，除此之外植物细胞一般还有细胞壁、叶绿体、液泡等结构，而每种结构都有相应的功能．
    解答：解：细胞的细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞膜可以控制物质的进出；细胞核中含有遗传物质，它控制着细胞的生长、发育和繁殖；细胞质可以流动，加速细胞内外的物质交换，且细胞质中含有叶绿体和线粒体；叶绿体和线粒体分别是进行光合作用和呼吸作用的能量转换器，其中叶绿体将光能转化为化学能储存在有机物中，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要．
    故答案为：
    点评：这部分内容是考试的重点，属于基础知识，只要熟练掌握细胞的结构和功能，即可正确解答．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列植物中，不属于单子叶植物的是（　　）
    A、棉花B、谷子C、蒜D、竹子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    除病毒外，生物都是由
     
    构成的，因此可以认为，
     
    是构成生物体的基本单位．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    秋天我们从果树上采摘一个一个的苹果，这些苹果属于（　　）
    A、器官B、组织C、细胞D、植物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察下图中细胞的形态、结构的变化和数量变化，回答问题：
    （1）D→E和D→G的过程叫做
     
    ，从而形成不同的组织．
    （2）A→B的过程叫做
     
    ．刚分裂出来的细胞体积较小，经细胞的生长，其体积逐渐增大．生物体也就会不断长大．
    （3）E、G的细胞形态、结构、
     
    不同，它们属于不同组织的细胞．
    （4）番茄的表皮，属于
     
    组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络就是
     
    组织，其功能是运输水、无机盐和有机物．
    （5）从微观到宏大来描述，植物体的结构层次可概括为
     
    ；
    与动物体的结构层次不同的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    栽培菊花有许多品系，其体细胞中染色体数目分别是18、36、54、76、85、90、108、148、154、171等．菊花的一个正常染色体组有9条染色体．某品系菊花的细胞染色体组成为27条染色体，则该品系菊花可能是（　　）
    A、三倍体B、单倍体
    C、九倍体D、多倍体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳-氧平衡的知识回答：

    （1）a、b表示植物的生理活动：a是
     
    ，b是
     
    ．
    （2）A、B表示两种物质：A是
     
    ，B是
     
    ．
    （3）a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了氧和
     
    ，同时减少了大气中的
     
    含量，维持了生物圈中的
     
    平衡．
    （4）b作用的意义：为植物的生命活动提供
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，某生物兴趣小组选择了银边天竺葵作为实验材料，设计并完成了以下实验步骤（如图）．
    实验步骤：
    ①将银边天竺葵置于黑暗处24小时；
    ②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；
    ③将处理后的银边天竺葵移到阳光下照射3小时；
    ④摘取下叶片A和叶片B，把片A、B分别用酒精隔水加热；
    ⑤漂洗叶片，滴加碘液进行观察．
    请回答以下问题：
    （1）步骤①将银边天竺葵置于黑暗处24小时的目的是将叶片中原有的
     
    运走消耗．
    （2）叶片A滴加碘液后绿色部分变为
     
    色，非绿色部分无变化，说明
     
    是进行光合作用的主要场所．
    （3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料之一
     
    ．
    （4）该实验中，有
     
    组对照实验．
    （5）在阳光的照射下，一段时间后塑料袋壁上会出现小水珠，这是因为叶片B主要进行了
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物中，体温恒定的一组是（　　）
    A、蝾螈和蜥蜴
    B、大山雀和大鲵
    C、黑猩猩和狮子
    D、家兔和青蛙

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