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    【题目】蚯蚓生活在湿润的土壤中，它用来呼吸的是（　　）

    A. 肺 B. 气管 C. 体壁 D. 气囊

    【答案】C

    【解析】蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】使用显微镜观察植物细胞装片时，如果将低倍物镜转换成高倍物镜，看到的情况是（ ）。

    A．细胞数目多，视野大而亮 B．细胞数目少，视野小而暗

    C．细胞数目多，视野大而暗 D．细胞数目少，视野小而亮

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物体内向上运输水分、无机盐的结构是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪项是动物的学习行为？（　　）

    A. 母鸡生蛋 B. 老鼠钻洞 C. 蜜蜂酿蜜 D. 读书写字

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列腺体属于内分泌腺、能分泌性激素的腺体是

    A. 肝脏 B. 汗腺 C. 甲状腺 D. 卵巢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某实验小组为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素，设计了如表中的实验方案：在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质，搅拌均匀，在四个瓶口处套上相同的气球并密封，置于相应的温度下，一段时间后观察到如下现象。请分析回答：

    装置

    物质

    温度

    现象

    ①

    水+葡萄糖+酵母菌

    25℃

    有气泡产生，气球胀大

    ②

    水+葡萄糖

    25℃

    没有气泡产生，气球胀大

    ③

    水+酵母菌

    25℃

    没有气泡产生，气球胀大

    ④

    水+葡萄糖+酵母菌

    0℃

    没有气泡产生，气球胀大

    （1）表中可作为验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是______（填装置序号）；可作为探究影响酵母菌发酵因素的一组对照实验是______（填装置序号）。

    （2）试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解葡萄糖产生______气体。

    （3）细菌和酵母菌在结构上的主要区别是______。请根据上述实验推断出酵母菌生存需要的条件是______。

    （4）为了继续进行“酵母菌在无氧条件下产生酒精”的实验探究，兴趣小组的同学们在下列三套装置中加入等量的干酵母（内有活的酵母菌）和等量水，A、C中加入等量的葡萄糖。能产生酒精的装置是______。

    （5）研究发现，酵母菌在缺氧的条件下繁殖和生长时，细胞内线粒体数量逐渐减少。当重新获得充足的氧气和养分供应时，线粒体数量迅速增加，酵母菌的代谢和生长旺盛，繁殖速度加快。请分析线粒体数量增加时，酵母菌的代谢、生长和繁殖加快的原因是______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】多种多样的生物是大自然的宝贵财富，是生态系统的重要成员，认识并研究它们的形态结构和生理特征，对于人与自然和谐相处有着重要意义。

    (1)春夏时节，我们到山上游玩，可以在阴湿的溪边看到矮小的苔藓植物，在丛林中还能发现很多蕨类植物。蕨类植物一般比苔藓植物高大,其主要原因是_______________;松、竹、梅被称为“岁寒三友"，与梅和竹相比，松的主要特征_________________________________。

    (2)扇贝、梭子蟹、黄鱼是常见的美味海鲜，某同学对这三种动物进行了如图所示的分类，将动物分为类群①和类群②的依据是___；类群③是____________动物。

    (3)珊瑚虫的特征是:生活在水里;身体呈___________对称。

    (4)梭子蟹体表的外骨骼除了有保护作用外，还有_____________的作用，是对陆地生活的适应性特征。

    (5)黄鱼是近视眼，它在水中依靠__________感知水流和测定方位。它的呼吸器官是鳃，进行气体交换的部位是_____，

    (6)鸟的身体呈________,可以减少飞行时的阻力，利于飞行。家免与植食性生活相适应，除牙齿外，还有发达的____________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某生态系统中的食物网，请据图回答下列问题：

    （1）图中包含_______条食物链，写出其中最长的一条食物链：______________

    （2）在草、兔、鹰构成的食物链中，数量最多的是_______，假如某一时期大量捕杀鹰，该食物链中_______的数量会显著增加，导致生态平衡遭到破坏。

    （3）若此生态系统的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，在这个食物网中体内有毒物质积累最多的生物是_______。

    （4）图中只表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，该生态系统的生物部分还应包括__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图一为人体呼吸系统的组成示意图，图二为模拟膈肌的运动示意图，请回答：

    （1）图二中呼吸系统由[ ]__________和[ ]__________组成。

    （2）图二中能使吸入的空气变得温暖、清洁、湿润的主要结构是[]_________内的黏膜和鼻毛。

    （3）外界空气进入[6]后会充满在肺泡中，由于肺泡外包绕着丰富的_____________，且两者的壁都由__________层扁平上皮细胞构成，适于与血液进行气体交换。

    （4）图一中①模拟的结构是__________。

    （5）图一中的B模拟__________过程，此时膈肌___________填写“收缩”或“舒张”）。

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