精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
生物圈养育着万物生灵,人和各种生物共同生活在这个大家庭里,它们各自承担着不同的角色.下面承担分解者角色的是(  )
A、河边的青蛙
B、土壤中的蚯蚓
C、树叶上的毛毛虫
D、朽木上的蘑菇
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:(1)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物.
(2)消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物.它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物.
(3)分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.
解答:解:AC、河边的青蛙、树叶上的毛毛虫,都属于消费者,AC不正确;
BD、土壤中的蚯蚓、朽木上的蘑菇都是腐生,都属于分解者,BD正确.
故选:B、D
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成以及生产者、分解者的特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

为构成血红蛋白的一种成分、缺乏会造成贫血的无机盐是(  )
A、钙B、铁C、钠D、磷

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

地球上所有的生物共有一个家,那么这个家是指(  )
A、生物圈B、陆地C、森林D、大气

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、非处方药必须凭执业医师或执业助理医师的处方才能购买
B、用指压止血法抢救较大动脉出血的伤员时,要压迫伤口的近心端动脉
C、在抢救煤气中毒的病人时,首先要把病人转移到空气新鲜的地方
D、凡是药物都带有一定的毒性或副作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

“新教育”的理想课堂中,在和小组同学合作探究“鱼鳍的作用”时,你应该(  )
A、他们实验,我站在旁边看
B、我说了算,他们得听我的
C、我能听取和接受他人的合理意见或建议
D、刚开始分工协作,后来我干脆单打独斗

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

用下列四组镜头组合观察洋葱表皮细胞,视野中细胞数目最少的一组为(  )
A、目镜10X,物镜10X
B、目镜10X,物镜20X
C、目镜10X,物镜40X
D、目镜10X,物镜4X

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列与仿生学无关的是(  )
A、雷达B、锯子C、迷彩服D、手枪

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

人通过学习会做数学题.如2+3=5.同样通过驯兽员的驯化,小狗也会表演这种简单的计算.它能够把“5”叨放到等号的一边.
(1)以上所述的行为是人和小狗的
 
行为.
(2)若把“2+3=”改成“二加三等于”,或换个难度相当的数学题后,人会做,但小狗就不会做了,其原因是:人识别的是数字的
 
,小狗识别的是数字的
 

(3)人能够不断学习,积累经验,进行思维活动,这与人脑的什么结构有关?
 

A.躯体感觉中枢    B.语言中枢     C.视觉中枢     D.听觉中枢.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

图1是显微镜结构,图2是显微镜操作的有关问题,据图分析回答下列问题:

(1)图1所示显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞装片时,先用低倍镜找到物像后,再换用高倍镜观察.正确的操作方法是调节[
 
]
 
,使镜筒上升,再转动[
 
]
 
,移走低倍物镜,换上高倍物镜.此时观察到细胞相比低倍镜下观察到的细胞,其特点是细胞数目
 
,细胞体积大.
(2)图2中的①②表示显微镜下观察到的两个视野,其中甲为主要观察对象,当由视野①变为视野②时,操作方法是将装片向
 
平行移动.
(3)图2中A、B表示两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图:你认为
 
同学的观察效果好.另一同学效果欠佳是因为装片中有
 
,要想不出现这位同学视野中不正常的情况,盖盖玻片时将盖玻片的一侧先接触水滴,然后将另一侧慢慢放下.

查看答案和解析>>

同步练习册答案