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如图是植物叶片纵切面土,请据图回答问题:
(1)叶片蒸腾作用所需要的水分是由[
 
]
 
运来的.
(2)2006年冬季气温偏高,被称为“暖冬”.造成全球变暖的主要气体是二氧化碳,他与植物体的生长有密切关系,是通过[
 
]
 
进入植物体的.清除全球变暖的方法除减少这种气体的排放量外,还可以用植树造林、增加植被的方法解决,其依据是
 
考点:叶片的基本结构及其主要功能
专题:
分析:如图所示结构为:1上表皮;2栅栏组织;3叶脉;4海绵组织;5下表皮;6气孔;7保卫细胞.
解答:解:(1)叶脉具有支持和输导作用,属于输导组织,叶脉里面含有导管,可以从下往上运输水分和无机盐;还含有筛管,可以从上往下运输有机物.因此叶片蒸腾作用所需要的水分是由3叶脉运来的.
(2)光合作用的原料是二氧化碳和水.植物的叶片上有许多气孔,气孔分布于叶片的上、下表皮,它是指由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔.气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”.因此外界的二氧化碳是通过6气孔进入植物体的.森林植被进行光合作用吸收大量的二氧化碳,是减少大气中二氧化碳的最有效的途径.因此可以用植树造林、增加植被的方法解决全球变暖的问题.
故答案为:(1)3叶脉;
(2)6气孔;光合作用消耗二氧化碳.
点评:解答此类题目的关键是掌握叶片的结构与特点以及光合作用吸收二氧化碳制造有机物.
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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,进行了如图所示的实验操作(次序已打乱),请你结合所学知识回答下列有关问题:

(1)把天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是
 

(2)图【1】用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置对照实验,该实验控制的变量是
 

(3)图【7】小烧杯中的液体是及其作用是
 

(4)若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确,那么在图【6】中可观察到的实验现象是
 

(5)该实验不能证明的问题是
 
(填字母).
A、淀粉是光合作用的产物      B、二氧化碳是光合作用的原料      C、氧气是光合作用的产物
D、光照是光合作用的必要条件  E、光合作用的场所是叶绿体         F、水分是光合作用的原料
(6)用图中的数字和箭头排列该实验正确的操作步骤是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据“绿叶在光下制造有机物”的实验,回答问题)

(1)本实验中为了保证实验结果的准确性,在实验之前,把盆栽的天竺葵应做如何处理?
 
;目的是
 

(2)在进行光照(F图)之前,用黑纸片把叶片的一部分(B图)遮盖起来的目的是
 

(3)光照数小时后,撕下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热(C图),酒精的作用是
 
;需要“隔水”的原因是
 
.加热处理后绿色叶片将变成
 
色.
(4)按正常要求操作后,步骤E中2处滴碘液后见光部分变成蓝色,证明光合作用的产物是
 
,请写出产生该有机物的反应式:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

简述关节的结构.

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概念图能很好地反映概念之间的联系,有利于同学们把握所学知识间的逻辑关系,下面是生物技术的一个概念图.请同学们结合所学知识和概念图回答下列问题.

(1)酸奶、泡菜是我们常见的饮料、食品,其制作原理都是利用
 
发酵制成的.
(2)“三峡酒,好喝不上头”--这是三峡酒的特点,它的酿造与
 
有直接关系.
(3)如今农民利用农作物的秸秆、粪便发酵产生沼气,用上了清洁的能源.要产生沼气必须要有
 
菌发酵.
(4)目前,科学家在想办法把豆科植物根瘤菌的固氮基因转移到其他农作物体内,如果成功,将为农业生产带来一场新的革命.你猜想一下科学家可能用到生物技术中的
 

(5)抗生素不是万能药,青霉素是由青霉产生的抗生素,它主要是治疗由
 
引起的疾病.

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将下列器官与相应功能用直线连起来

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人耳的结构示意图,请据图回答下列问题.
直接接受声波刺激的是[
 
]
 
,它把声音的振动转变为机械振动,然后通过[
 
]
 
传到内耳,刺激[
 
]
 
内的听觉感受器产生神经冲动,神经冲动沿[
 
]
 
传导到大脑的听觉中枢,形成听觉.

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科目:初中生物 来源: 题型:

当胸廓内的气体压力低于外界压力时,气体会从肺排出,即呼气.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物能够通过光合作用制造有机物,因此植物是生态系统中的
 

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