A. | 此食物网中有五条食物链 | |
B. | 丙可利用的总能量大于乙和丁可利用的总能量之和 | |
C. | 戊所固定的太阳能是流经此生态系统的总能量 | |
D. | 向此生态系统大量引入外来物种,可增强该系统的稳定性 |
分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答 解:A、食物链是生产者与消费者之间吃和被吃的关系形成的链状结构,图中的食物链有:戊→己→庚→乙→丙、戊→己→庚→丁→丙、戊→庚→乙→丙、戊→庚→丁→丙、戊→甲→丁→丙、戊→丁→丙,所以此食物网中有六条食物链,而不是五条,A不正确;
B、能量在流动过程中逐级递减,且能量传递效率为10%-20%,丙在食物链中的营养级最高获得的能量最少,所以,丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和,而不是大于,B不正确;
C、在生态系统中,只有生产者才能固定太阳能,因此戊所固定的太阳能是流经此生态系统的总能量,C正确;
D、向此生态系统大量引入外来物种,很有可能造成生物入侵,会对该生态系统原有的物种构成威胁,影响生态系统的稳定性,D不正确.
故选:C.
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
地点 | 蜗牛数量 |
水泥路上 | 0只 |
水槽边的石头下 | 21只 |
种花的湿花盆底下 | 11只 |
干草地中 | 2只 |
A. | 阳光充足 | B. | 阴暗潮湿 | C. | 空气新鲜 | D. | 高温干燥 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为海豹另觅新栖息地,远离病源 | B. | 对该海域进行消毒,除去病源 | ||
C. | 沿海岸进行消毒,清除污染 | D. | 人工饲喂,食物消毒 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体内不会产生排斥反应 | |
B. | 与自己皮肤的肤色相同 | |
C. | 移植自己的皮肤,体内不会产生抗体 | |
D. | A和C都对 |
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