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    形成层向内分裂产生新的（　　）
    A．木质部B．韧皮部C．树皮D．髓
    树皮有周皮和韧皮部组成，周皮其保护作用，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质．
    故选：A．
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    给你两个如图所示的装置，锥形瓶里插相同植物的枝条，一枝有叶，一枝无叶，两瓶内水面高度相同．请设计一个实验，探究植物的叶是否是蒸腾作用的主要器官．
    （1）作出假设：______．
    （2）设计并进行实验：______．
    （3）实验现象：经过一段时闻后，发现装置______的塑料袋内壁有大量的水珠，且椎形瓶内的水位______；而装置______的塑料袋内几乎没有变化，且椎形瓶内的水位不变．
    （4）实验结论：______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    植物体能把根吸收的水分不断地运输到顶部，其动力主要来自（　　）
    A．呼吸作用B．光合作用C．吸收作用D．蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    植物体内的水分散失主要是以什么形式散失到体外（　　）
    A．水蒸气B．空气C．氧气D．以上都不是

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    根据甲、乙、丙图回答问题：

    （1）植物吸收水分的主要器官是______，运输水分主要是通过图甲中的〔______〕______．
    （2）植物吸收的水分，除了少部分用于______制造有机物，其他大部分通过图乙中的〔______〕______散失．
    （3）为了验证植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失，某生物兴趣小组设计了图丙的实验装置进行实验．实验开始时，使简易天平的两端保持平衡．一段时间后，简易天平的左端将______（上升或下降）．由此可得出的实验结论是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    默默将红墨水洒在了花盆里，一段时间后花瓣出现了红色，与这一现象有关的结构是（　　）
    A．叶脉B．韧皮部C．木质部D．树皮

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “吃洋芋，长子弟”．马铃薯俗称洋芋，从结构层次上看，下列植物的食用部分和洋芋属于相同器官的是（　　）
    A．白萝卜B．红薯C．白菜D．甘蔗

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图是叶片结构示意图，请据图回答下列问题：
    （1）请注明图中指示线所示的结构名称：
    ①______ ④______ ⑥______
    （2）气体进出叶片的门户是[______]______，它主要分布在叶片的______，它的开闭受[______]______控制．
    （3）据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的原因是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    一般情况下，根毛细胞内溶液的浓度总是比土壤溶液的浓度______，土壤里的水分就会渗入到______里，再向表皮以内的细胞逐步渗入，最后进入______．土壤中的______也随着被植物吸收进来，最后输送到茎叶等器官内．

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