分析 (1)分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.
(2)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.
(3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答 解(1)图中的生态修复过程采取了投入微生物菌剂的措施,“这主要是为了增加分解者的数量以促进水体中有机污染物的分解,从而实现水质的净化”.形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和无机盐,从而实现水质的净化.
(2)“曝气机能增加水体的含氧量”,以满足水中生物呼吸作用的需要
(3)该生态系统中的一条食物链水草→鱼→鸟.
(4)“生物浮床还为鱼儿提供了庇荫处,许多鱼喜欢在这样阴暗的环境中活动”,这体现了非生物因素中的光对鱼生活的影响.
故答案为:(1)投入微生物菌剂;无机盐
(2)呼吸
(3)水草→鱼→鸟(等)
(4)光
点评 解答此类题目的关键是理解掌握微生物菌剂的作用,呼吸作用、食物链的组成以及环境保护的意义.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是真正的陆生脊椎动物 | |
B. | 都有发达的肺 | |
C. | 都是变温动物 | |
D. | 蝮蛇属于两栖动物,大鲵属于爬行动物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物 | B. | 腔肠动物呈左右对称 | ||
C. | 腔肠动物有发达的运动器官 | D. | 都是生活在水中 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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