【题目】如图是生殖发育有关的示意图,请分析回答问题:
(1)左图的生殖方式属于_____,若接穗为开红花的碧桃,砧木为开白花的碧桃,嫁接枝条上花朵的颜色应为_____。为了提高成括率,操作时要将砧水和接穗的_____紧密结合在一起。
(2)中图所示的昆虫发育的类型是_____,危害农作物的主要时期是_____。
(3)右为已受精的鸡卵结构图,能发育成幼体的部位是[]_____,提供营养物质的结构有_____(填代号)。
【答案】 无性生殖 红 形成层 完全变态发育 C幼虫期 2胚盘 3和5
【解析】观图可知:A是成虫、B是受精卵、C是幼虫,D是蛹,1是卵壳/2是胚盘、3是卵黄、4是系带、5是卵白、6是气室。
(1)无性生殖是不经过生殖细胞的两两结合,由母体直接产生新个体的方式。图中是嫁接的枝接方式,嫁接时接穗与砧木的形成层要紧密结合,以确保接穗成活然而用种子繁殖是有两性生殖细胞的结合属于有性生殖。因此,图中甲表示的是无性生殖方式。嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由题意可知,开红花的碧桃是接穗,因此嫁接后的枝条结出的果实表现出来的特征是红花的碧桃特征,即开红色花。
(2)图中A是成虫、B是受精卵、C是幼虫,D是蛹,这种昆虫的发育过程是:受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,而且幼虫和成虫差别明显,这样的发育过程叫完全变态发育,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是C幼虫时期。
(3)胚盘里含有细胞核细胞核是遗传物质的控制中心,所以右为已受精的鸡卵结构图,能发育成幼体的部位是[2]胚盘,为胚胎发育提供营养物质的结构是3卵黄和5卵白。
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【题目】精准扶贫是当前新农村建设的首要任务,建造塑料大棚生产有机农产品,可以有效促进农民增收。金乡白梨瓜因无公害、肉质甜脆、口感清爽深受消费者青睐,如图依次为大棚、梨瓜、叶片进行的三项生理过程,晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度以及大棚内二氧化碳含量的变化曲线。请你联系教材内容学以致用:
(1)梨瓜开花之后,形成果实和种子必须要完成的两项生理过程是_____。
(2)王大爷将取暖用的蜂窝煤炉搬进大棚,升温的同时还可以提高_____的浓度,进而增强梨瓜的光合作用。
(3)图三中,梨瓜白天进行的生理活动有_____(填字母)。
(4)图四中,能表示图三C过程的曲线为_____(填标号)。
(5)图五中,梨瓜有机物积累最多的点是_____(填字母)。
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【题目】“一只雄黑猩猩飞快下了树,并且不慌不忙地向我走来。当走到离我还有三步远时,它站住了,毛发耸立起来,样子凶暴可怕…”,这是珍妮古道尔对黑猩猩的一段记录,珍妮古道尔运用了哪种研究方法?( )
A. 调查法 B. 观察法 C. 实验法 D. 测量法
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【题目】下图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图,下列叙述正确的是
A. a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳
B. b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分
C. d步骤用碘液染色,叶片遮光部分将变蓝色
D. 该实验可以验证叶绿体是光合作用的场所
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【题目】实验探究
(一)小明很早就注意到一些现象,白米饭越嚼越甜。喜欢实践的他不屑于百度搜索结论,想要自己一探究竟。借助学校兴趣小组的备选题材(标好编号的试管若干、玻璃棒若干、恒温水箱一个、白米饭制成的米糊、碘液、唾液、淸水等适量),请你协同小明策划方案,完成相关问题:
提出问题:白米饭变甜与唾液有关吗?
作出假设:__________________________________________________。
实验步骤:
①A、B两只试管中各装入等量的白米饭制成的米糊,再向A、B试管中分别加入2ml的唾液和2ml的淸水,然后用玻璃棒充分搅拌,使其充分混合;
②将A、B两支试管放在37℃温水中水浴10分钟;
③取出试管,分别滴加碘液,对照各管内的颜色变化。
预测实验现象:________________________________________________。
相应实验结论:________________________________________________。
(二)小明通过初中生物学的学习知道了淀粉主要来自单子叶植物的种子,也知道种子的形成是来自植物的某项生理作用。下图是以发生在玉米植物叶肉细胞内的一些物质和能量转换过程,请据图回答:
(1)A、B代表叶肉细胞内的能量转换器,其中B是____________;
(2)请你写出能量转换器A中所进行的植物生理活动的反应表达式:_________________________;
(3)你认为图中的①和②所代表的物质是____________________。
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【题目】读图理解
人体通过消化系统来消化和吸收营养物质,通过循环系统运送生命活动所需的营养物质和氧,通过神经系统来调节生命各项活动。观察人体部分结构示意图,回答问题。
(1)图1是小肠内表面示意图,[①]______________有丰富的毛细血管,蛋白质、淀粉分别被消化成氨基酸、______________,在小肠内被吸收进入血液。
(2)图2是肺泡结构示意图,肺泡中的氧气只需通过______层细胞即可进入血液,与红细胞中_______结合。
(3)图3是心脏结构示意图,血液由[_________]进入主动脉,通过_________途径(选填:体循环/肺循环)流经各器官毛细血管,为组织细胞提供营养物质和氧。
(4)图4是缩手反射的模式图,该模式图表示的神经结构叫__________。完成该反射的神经冲动传导的过程是_______________。(用字母和箭头表示)
(5)通过对以上各图的结构特点与其对应的功能进行仔细分析,你能从中归纳出共同的生理规律:___________________________________________________。
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【题目】观察是科学探究的一种方法。科学观察需要工具,显微镜就是其中一种工具。
(1)在使用显微镜对光时,对光完成的标志是________________________。
(2)在观察时,转动粗准叫螺旋,镜筒下降时,眼睛要看___________;镜筒上升时,眼睛要看________________。
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【题目】下列诗句中的各种动物,不具备“体表都有外骨骼,身体和附肢均分节”特征的是( )
A.谁家新燕啄春泥 B.春蚕到死丝方尽
C.蝉噪林逾静 D.早有蜻蜓立上头
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