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如图是桃的花和果实示意图,据图回答问题

(1)一朵花最重要的结构是
 
 

(2)B是我们常说的桃核,它是由
 
发育的,D是我们吃的果肉,它是由
 
发育的.
考点:花的结构,果实和种子的形成
专题:
分析:花的主要结构是花蕊,花开放之后经过传粉和受精能发育成果实和种子,①是柱头,②是花药,③是花丝,④是花柱,⑤C是子房,⑥A是胚珠,B是种子,D是果肉,据此解答.
解答:解:(1)花的主要结构是花蕊,包括雄蕊和雌蕊,雌蕊包括①是柱头、④是花柱、⑤C是子房,雄蕊包括②是花药、③是花丝.
(2)传粉和受精完成以后,子房各部分的发育情况为:

可见B种子由胚珠发育,D果肉由子房壁发育.
故答案为:(1)雄蕊;雌蕊
(2)胚珠;子房壁
点评:解答此题的关键是熟练掌握花的结构,并明确受精后子房各部分的发育.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

为了控制手足口病,对手足口病病人必须隔离治疗,这种做法属于(  )
A、保护易感人群
B、控制传染源
C、控制病原体
D、切断传播途径

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科目:初中生物 来源: 题型:

法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的,是由原来细菌产生的.其试验过程如如:

根据巴斯德的实验,分析下列问题:
(1)巴斯德的研究是为了解决什么问题?他根据问题和早期的研究,作出了什么样的科学假设?
(2)在巴斯德制订的计划中,鹅颈瓶妙在何处?
(3)根据研究结果,巴斯德可以得出什么样的结论?
(4)在这个实验中,实验组是
 
,对照组是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

仔细阅读资料,根据资料回答问题.
资料一:综合新华社电 记者2013年4月2日从国家卫生和计划生育委员会获悉,全国确诊7例人感染H7N9禽流感病例.确诊病例主要表现为典型的病毒性肺炎,起病急,病程早期均有高热(38℃以上),咳嗽等呼吸道感染症状.起病5-7天出现呼吸困难,重症肺炎并进行性加重,部分病例可迅速发展为急性呼吸窘迫综合症并死亡.此流感是一种急性呼吸道感染性疾病.勤洗手、室内勤通风换气、注意营养、保持良好体质有利于预防流感等呼吸道传染病.出现打喷嚏、咳嗽等呼吸道感染症状时,要用纸巾、手帕掩盖口鼻,预防感染他人.此外,还要特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜.
资料二:2011年3月11日日本爆发震惊世界的大地震和海啸灾难.大量伤员急需进行输血抢救.大地震过后,常会发生很多次生灾害,例如灾难后由于部分的人畜埋在建筑残骸下不能及时得到清理,腐烂后产生病菌,地震生还者一般免疫力都较低,再不能给地震现场及时消毒的情况下,容易被感染产生疫情.地震后卫生条件差,容易饮用不净水,吃一些不洁食物,肠道疾病病从口入,不注意洗手,人与人接触相互传播等,蚊虫叮咬也会传播一些疾病.因此常会对灾区进行重点人群疫苗的应急接种工作,如注射霍乱、狂犬病、麻腮等疫苗.
(1)H7N9禽流感病是一种呼吸道传染病.专家要求室内勤通风换气有利于预防该病,这样做的目的是
 
A.控制传染源 B.保护易感人群 C.切断传播途径 D.研究病毒结构
(2)目前尚无针对H7N9禽流感病毒的疫苗,如果研制出疫苗,那么疫苗和这种免疫类型分别属于
 

A.抗原  非特异性免疫       B.抗体     非特异性免疫
C.抗原  特异性免疫         D.抗体     特异性免疫
(3)在震区很多人受伤,若发现伤员流出的血呈暗红色,并连续不断从伤口流出,可判断这是
 
血管出血.若伤员因出血过多而需要大量输血时,应以输入
 
血为原则.
(4)血液中能运输营养物质和废物的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示的是某生态系统的食物关系,请据图回答下列问题:
(1)此生态系统所需能量的最终来源为
 

(2)要构成一个完整的生态系统,除图中所示的成分外,还缺少了
 
和分解者.
(3)该生态系统共有
 
条食物链.

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科目:初中生物 来源: 题型:

春夏季节,小玲患上了甲型H1N1流感,小芳患上了肺结核,H1N1型流感的传播途径主要以感染者的咳嗽和喷嚏为媒质,甲型H1N1是由某种流感病毒引起的,肺结核是由结核杆菌引起的,小芳由于及时治疗,治疗后康复出院.
(1)引起这两种疾病的微生物称为
 
,在结构上的最大区别是
 

(2)针对病情,医生采取了①给家人和同学接种疫苗;②对病人进行隔离治疗;③对小玲和小芳家中住所及用具进行消毒;④对病人做到早发现早报告;⑤让老师和同学去探望五项措施控制来预防传染病.其中,属于控制传染源的是
 
.(填序号)
(3)按甲流发病规律有计划给家人和同学接种疫苗,这种具体的手段称为
 
,属于
 
免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是反射弧模式图,请据图回答下列问题.
(1)[3]是中间神经元,[4]是
 
,[4]的功能是将
 
传导到神经中枢.
(2)用图中番号和名词术语表示一个完整的反射:[5]
 
→[
 
]
 
→神经中枢→传出神经元→[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物能通过
 
作用制造有机物,自然界中已经发现大约30多万种绿色植物,它们分为四大类群,分别是藻类、苔藓、
 
和种子植物.目前已知的动物大约150万种,分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,其中属于脊椎动物的白鳍豚,是我国特有的珍稀水生
 
动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

大熊猫是我国的“国宝“,它生活在(  )
A、沙漠生态系统
B、森林生态系统
C、草原生态系统
D、湿地生态系统

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