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    17．为了探究二氧化碳能促进植物的生长，某学习小组设计了以下探究实验方案：
    ①选取甲、乙两盆长势健壮、大小相似、数量相同的豌豆幼苗，分别用两个一样的玻璃罩把它们罩起来（如图所示），然后在甲内的小烧杯中加入适量碳酸氢钠和稀盐酸 （注：碳酸氢钠和稀盐酸发生反应可生成二氧化碳），在乙内的小烧杯中加入等量的清水．甲、乙同时放在同一适宜环境下．

    ②每隔一天更换一次甲内小烧杯中的碳酸氢钠和盐酸．
    ③一周后比较甲、乙中豌豆幼苗的生长情况．
    请你分析以上探究实验设计过程，回答问题：
    （1）预测实验结果：一周后甲的豌豆幼苗比乙的生长快（填：快或慢），理由是甲内的二氧化碳比乙的多，幼苗光合作用制造的有机物多．
    （2）本实验控制的变量是二氧化碳，设置乙组的目的是进行对照试验．
    （3）本实验装置如果放在黑暗处能否达到实验预期目的？不能．

    分析 （1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．二氧化碳是光合作用的原料、光合作用的必须条件是光．碳酸氢钠和稀盐酸发生反应可生成二氧化碳．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组．

    解答 接：（1）碳酸氢钠和稀盐酸发生反应可生成二氧化碳，甲装置内二氧化碳浓度高，幼苗光合作用旺盛制造的有机物，幼苗生长快；乙装置清水不能产生二氧化碳，光合作用较弱，幼苗制造的有机物少，幼苗生长慢．因此预测实验结果：一周后甲的豌豆幼苗比乙的生长快（填：快或慢），理由是甲内的二氧化碳比乙的多，幼苗光合作用制造的有机物多．
    （2）甲乙唯一不同的量是有无二氧化碳，因此本实验控制的变量是二氧化碳，设置乙组的目的是进行对照试验．
    （3）光合作用必须在光下才能进行，在黑暗处幼苗不能进行光合作用，因此本实验装置如果放在黑暗不能否达到实验预期目的．
    故答案为：（1）快；甲内的二氧化碳比乙的多，幼苗光合作用制造的有机物多（答得合理给分）   
    （2）二氧化碳；进行对照试验（或“作为对照组”）        
    （3）不能

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握二氧化碳是光合作用的原料、光合作用的条件以及对照实验的特点．

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    （4）我的身体很灵活．A
    （5）我能够自信地与我不太熟悉的人交谈．C
    （6）我对我的外貌感到满意．B
    （7）我的食欲很好．A
    （8）我能原谅别人的缺点或错误．B
    （9）当朋友让我做我不想做的事时，我会拒绝．B
    （10）在压力很大的情况下，我会通过运动来放松自己．B
    A．身体健康评价    B．心理健康评价    C．社会适应状态评价．

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    8．正常肤色由显性基因A控制，白化病由隐性基因a控制，一对肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩子，若他们再生一个正常的男孩的几率是（　　）
    A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{3}{8}$

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    D．若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长C时期

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