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    1．表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录．
    试管加入物质（各2毫升）水温时间试剂加碘后的现象
    ①淀粉+唾液0℃10分钟碘液变蓝
    ②淀粉+唾液80℃10分钟碘液变蓝
    ③淀粉+唾液37℃10分钟碘液不变蓝
    ④淀粉+清水37℃10分钟碘液变蓝
    在表格内填写实验现象（选填“变蓝”或“不变蓝”）

    分析 唾液淀粉酶对淀粉的消化作用最适宜的温度是37℃．

    解答 解：唾液淀粉酶对淀粉的消化作用最适宜的温度是37℃．1号试管处于0℃水温中，低温抑制唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，淀粉没完全分解或没分解，遇碘变蓝色；2号试管处于80℃水温中，高温抑制唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，淀粉没完全分解或没分解，遇碘变蓝色；3号试管处于37℃水温中，温度适于唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，淀粉完全被分解，遇碘不变蓝色；4号试管加的是清水，淀粉没有被分解，淀粉遇碘变蓝色．
    故答案为：①号②号和④号试管内加碘后的现象都是变蓝，只有③号试管内加碘后的现象是不变蓝．

    点评 此题考查的知识点是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及温度影响唾液对淀粉的消化作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．小明平时不爱讲卫生，这不，突然就被某种细菌感染，得了疾病．如表表示他在生病期间医生检查的体温和抗体水平的变化情况．请据表回答下列问题：
    星期日一二三四五
    体温（℃）3739.839373737
    抗体水平低低中高中低
    （1）如表显示小明体内的抗体水平星期三开始升高．抗体的产生与人体内的淋巴细胞有关，这属于保卫人体的第三道防线．
    （2）小明的体温又在星期三恢复正常，这是因为抗体与抗原结合，从而促进吞噬细胞吞噬病原体，或使病原体失去了致病性．
    （3）细菌性疾病病原体通过分裂方式进行繁殖，在不良情况下又可以通过芽孢进行休眠．
    （4）没有得该病的人可以通过注射疫苗来预防，从预防传染病的角度来看这属于保护易感人群．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．表为人的血浆、原尿、尿液成分的比较．
    主要成份血浆/g•L-1原尿/g•L-1尿液/g•L-1
    水920.0980.0960.0
    蛋白质70.0微量0.0
    葡萄糖1.01.00.0
    无机盐7.07.015.0
    尿素0.30.320.0
    解读表中数据，得出的正确信息是（　　）
    A．原尿和尿液中的化学成分完全一样
    B．原尿中基本没有葡萄糖
    C．原尿中除了基本没有蛋白质外，其他成分的含量与血浆几乎相同
    D．尿液中尿素的含量与血浆中一样

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列生活中的常见说法，有科学依据的是（　　）
    ①生吃鸡蛋营养好                      ②喝酸奶时要进行煮沸消毒
    ③勤晒被褥可杀灭细菌                ④母乳喂养能增强婴儿的抗病能力．
    A．②③B．③④C．②④D．①④

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    16．你注意过这样的现象吗？有的人将舌头两侧向上翻卷成筒状或槽状，有的人舌头则不能翻卷，其实卷舌和非卷舌是一对相对性状． 某生物兴趣小组的同学学习了遗传变异的有关知识后，选择这相对性状的遗传进行了研究． 他们向全校同学发放问卷，回收后分类统计结果如表所示：
    类别家庭数目父母性状子女性状
    卷舌非卷舌
    第一类89非卷舌非卷舌089
    第二类160非卷舌卷舌10456
    第三类120卷舌卷舌9723
    （1）兴趣小组的同学利用问卷的形式了解卷舌和非卷舌性状遗传情况，这种方法属于科学探究基本方法中的调查法．
    （2）根据上表数据推断，卷舌是显性性状．
    （3）第三类家庭中父母的性状相同，但子女中出现了与双亲不同的性状，产生这种现象的原因是父母基因组成中都含有隐性基因，并能够传递给后代．
    （4）卷舌和非卷舌的性状是由基因控制的，基因是具有特定遗传效应的DNA 片段．
    （5）如果显性基因用T表示，隐性基因用t表示，第三类家庭中非卷舌子女的父亲的基因组成为Tt． 若第二类家庭中的一对夫妇，第一个孩子是非卷舌，则该夫妇再生一个孩子非卷舌的几率是50%．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（　　）
    A．中午阳光最强时，蒸腾作用强度最大
    B．蒸腾作用能促进根对水的吸收和运输
    C．干旱地区植物的叶片往往较小，可以减小蒸腾作用
    D．蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．某校生物研究性学习小组在学校的小型生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动．他们选取了健康且长势和重量相同的玉米苗30株，平均分为三等份，分别放置在温室内甲、乙、丙三组设置中进行无土栽培（具体培养条件如表）．
    组别温室内二氧化碳浓度培养液
    甲0.03%土壤浸出液
    乙0.06%土壤浸出液
    丙0.06%蒸馏水
    在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化．请回答下列问题：
    （1）该小组在这组实验中想要探究的问题有：温室内二氧化碳浓度会影响玉米苗的长势和重量吗？；土壤中的无机盐会影响玉米苗的长势和重量吗？．
    （2）二氧化碳主要在植物的光合作用（生理功能）中起重要作用．据此预测甲、乙两组中，乙组玉米苗长势较好．
    （3）乙、丙两组中，若丙组玉米苗的长势明显较弱，说明玉米苗的生长还需要无机盐
    （4）每组选择多株玉米苗进行实验的目的是避免偶然性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．同一纲的生物，它们一定是（　　）
    A．同一属B．同一门C．同一目D．同一科

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．呼出气体与呼入气体相比，变化是（　　）
    A．氧的含量减少，二氧化碳的含量增加
    B．氧的含量增加，二氧化碳的含量增加
    C．氧的含量减少，二氧化碳的含量减少
    D．氧的含量增加，二氧化碳的含量减少

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