【题目】最近图中的乌鸦在微信朋友圈“火”了,它吃完塑料盘中的米饭后,做了让很多人脸红的事.请同答:
(1)从行为获得的途径看,图中乌鸦的行为属于_____;与乌鸦相比,人类形成这种行为的能力较_____.
(2)“人脸红”说明人体生命话动既受神经系统调节,也受_____调节.
(3)丢弃的塑料盘属于_____(选填“大气”或“固体废弃物”)污染.看完图后,你能做的是_____(请举一例).
【答案】 学习行为 强 激素 固体废弃物 不随意乱扔垃圾
【解析】先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,是动物的一种本能行为,不会丧失,如亲鸟育雏;后天性行为是动物出生后,在遗传因素的基础上,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
(1)材料中乌鸦的行为通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为,属于学习行为。一般来说,动物越高等,学习能力越强,学习行为越复杂。人比乌鸦高等,所以与乌鸦相比,人类形成这种行为的能力较强。
(2)人体之所以是一个统一的整体,是由于神经系统的调节作用,同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用。在人体内,激素调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的。人体在神经---体液的调节下,才能够更好地适应环境的变化。因此,“人脸红”说明人体生命话动既受神经系统调节,也受激素调节。
(3)环境污染包括大气污染、水体污染、土壤污染、噪声污染及固体废弃物污染。乌鸦丢弃的塑料盘属于固体废弃物污染。保护环境,不随意乱扔垃圾,从身边的小事做起。
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【题目】如图表示达尔文的自然选择学说对长颈鹿进化历程的解释,据图回答下列问题:
(1)图1所示的长颈鹿个体颈的长短不同,有的长,有的短,这种个体之间性状上的差异称为________,这些差异是可________的.
(2)图2所示的现象叫做________;此过程会由于食物缺少而俞加激烈.
(3)食物在决定长颈鹿个体生存和淘汰的过程中起到了________作用..
(4)自然选择的最终结果是实现生物的________和________.
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【题目】周末,兴趣小组的同学走进现代农业观光园,把生物课堂搬到了鲜活的生活中。同学们发现这里的豌豆有高茎的,还有矮茎的;玉米有黄粒的,还有紫粒的;桃花有粉红色的,还有紫色的……
(1)“玉米有黄粒的,还有紫粒的”,玉米的黄粒和紫粒在生物学上称作_____。
(2)从桃花长成甜美的鲜桃必须经过的生理过程是_____。
(3)豌豆、玉米、鲜桃等新鲜的蔬菜和瓜果通常放在冰箱中保鲜,其原理是_____。
(4)现用豌豆的高茎和矮茎植株进行杂交实验,结果如表。请根据实验结果回答问题:
①根据表中所示遗传结果,推断_____是隐性的。
②丙组中亲本高茎植株的基因组成为_________。(用E、e表示控制豌豆高矮的显、隐性基因)
③乙组中子代高茎杂交后代仍然是高茎的机率是_____。
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【题目】如图是血液与组织细胞间气体交换的示意图,下列相关叙述不正确的是( )
A. 组织细胞中氧气含量低于动脉血中的氧气含量
B. X气体是氧气,Y气体是二氧化碳
C. 流经组织细胞后血液变成含氧量丰富的动脉血
D. 氧气进入细胞线粒体内参与有机物的氧化分解
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【题目】如图是人体的一段小肠及内壁的显微结构,请据图回答下列问题。
(1)环形皱襞上许多突起[2]叫做____,其壁由一层____组成。
(2)[3]__能分泌肠液,这些液体中含有多种促进有机物分解的____。
(3)牛奶运送至此被分解成氨基酸,被小肠壁内的[1]____吸收进入血液。如果此处出现病变,将影响维生素的吸收。假如不能正常吸收维生素C就可能患__病。
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【题目】在一个工农业生态系统中,玉米、鸡、猪、人组成的食物网如图所示。鸡、猪、人的粪便及玉米秸秆通过沼气池发酵,产生的沼气用于照明和做饭,沼渣可以做肥料。请分析回答以下问题。
(1)此生态系统中能量流动的起点从____开始。
(2)在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是____。鸡和玉米之间是____关系。
(3)在此生态系统中能将鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵产生沼气的微生物,在生态系统成分中属于____。
(4)此生态系统一共有____条食物链,写出人获取能量最多的食物链:________________。
(5)如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统,这些有害物质可以通过____在生物体内不断积累,使其浓度随着消费者营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。
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【题目】分析资料,回答问题。
资料一 原来人们都以为植物是“吃土”长大的。比利时科学家海尔蒙特对此提出了质疑,他做了一个著名的实验:把一棵2.5千克的柳树苗种在盛满土的木桶里,每天只用水浇灌,5年后,柳树质量增加了80多千克,而土壤只减少了0.1千克。
资料二 1773年,英国科学家普利斯特利做了一个经典的实验:首先,他分别把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放在密闭的玻璃罩内,发现不久蜡烛熄灭,小白鼠很快死亡;然后,他又分别把一盆植物加一支点燃的蜡烛、一盆植物加小白鼠分别放在密闭的玻璃罩内,发现蜡烛能继续燃烧,小白鼠能正常地活着。后来,很多人重复了他的实验,但有的成功了,有的却不能成功。
(1)海尔蒙特的实验前后土壤的质量减少了0.1千克,这些物质主要是__,它是植物正常生长所必不可少的成分。
(2)孙悟同学想探究植物的光合作用是否需要光,设计了如图1的实验步骤。
①请将实验步骤正确排序:__(用字母表示)。
②步骤C中小烧杯内的液体是__。
(3)如图2是一株植物一昼夜中呼吸作用和光合作用强度随时间变化的曲线图,则:
①曲线__表示光合作用。
②该植物这天积累有机物的时段是__时。
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