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单眼皮与双眼皮是一对相对性状,A和a分别表示控制这对相对性状的显性基因和隐性基因.小明的父母都是双眼皮,而他却是单眼皮,由此可知显性性状是
 
,小明的基因组成是
 
,其父母的基因组成是
 
考点:基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
专题:
分析:(1)生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分;显性基因是控制显性性状发育的基因,隐性基因,是控制隐性性状的基因;当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(2)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体出现了亲代没有的性状,则亲代个体表现的性状是显性性状,新出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制.
解答:解:由题干“小明的父母都是双眼皮,而他却是单眼皮”推知:双眼皮是显性性状,单眼皮是隐性性状;该对基因的遗传图解如图所示:即小明的基因组成是aa,其父母的基因组成都是Aa.
故答案为:双眼皮;aa;Aa
点评:正确理解基因的显隐性及其与性状表现之间的关系是解答该题的关键.
练习册系列答案
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昆虫的完全变态是指发育发育过程中,要经历下列哪几个阶段(  )
A、卵→若虫→蛹→成虫
B、卵→若虫→成虫
C、卵→幼虫→成虫
D、卵→幼虫→蛹→成虫

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为研究生物细胞的结构特点,蓝蓝用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片.如图示蓝蓝所使用的显微镜及所绘的洋葱表皮细胞.请分析:

(1)制作装片时,为防止产生气泡,应用镊子夹起
 
.使其一边先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放下.为使观察效果更好,可用
 
对标本进行染色.
(2)甲图中,选择标有
 
X的物镜,可观察到更大的物象;调节[
 
]
 
,可使物像更清晰.
(3)乙图中,蓝蓝绘图时出现了失误,多画了叶绿体,少画了
 

(4)乙图中,细胞生命活动的控制中心是[
 
]
 

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如图是肺泡与血液之间的气体交换示意图.请据图回答:
(1)图中箭头①表示
 
进入血液,箭头②表示
 
进入肺泡.
(2)肺泡壁和毛细血管壁都是由
 
层扁平上皮细胞构成,与
 
的功能相适应.

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请仔细观察鱼的头部结构图,回答下面问鱼的头部结构图题.
(1)鱼的呼吸器官是
 
,是由又多又细的
 
组成的,它的颜色是
 
色,因为含有大量的
 

(2)水是如何进入鱼体,又是从什么地方流出来的?进入鱼体和流出鱼体的水中,溶解的气体成分会有什么变化?
 

(3)鱼离开水后,很快就会死亡,主要原因是什么?
 

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如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化,据图回答:

(1)a、b分别表示父母的体细胞,它们的染色体均为
 
条.
(2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程,生殖细胞c、d分别叫
 
 
.它们的染色体均为
 
条.
(3)B过程为
 
.形成的e细胞叫
 
,它的染色体数为
 
条.
(4)生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自
 
,一条来自
 
.因此,后代个体具有
 
的遗传物质.

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如图是动物细胞和植物细胞结构模式图.请据图回答问题:
(1)图中的②细胞膜、③
 
、④
 
是动物和植物细胞共有的结构.
(2)乙图中的①
 
、⑤
 
和⑥叶绿体是该细胞所特有的.
(3)图甲是
 
细胞,图乙是
 
细胞.
(4)图中[
 
]
 
具有保护细胞内部结构的作用,还能控制细胞内外物质的进出;细胞的遗传物质主要存在于[
 
]
 
中.
(5)切开熟透的西瓜时,有浅红的汁液流出来,这此汁液主要来自于[
 
]
 

(6)在④
 
中,有许多与细胞生命活动有关的微细结构.例如:与细胞呼吸作用有关的
 
,与植物
 
作用有关的⑥叶绿体等.

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阅读下列文字,根据所学的生物知识回答相关问题.
小刚是一名九年级的学生,为了增加营养,父母为他准备了丰富的早餐,有鲜奶,面包和水果,吃过早餐,小刚高高兴兴的出门了,走进校园,他看见远处花坛里的鲜花已经盛开,上课铃声响起,小刚快步走进教室,开始了一天的学习.
(1)小刚听见铃声快步走进教室,属于
 
反射.(填简单或复杂)
(2)鲜奶中含有丰富的
 
,它是构成细胞的基本物质.鲜奶进入人体后主要在
 
内消化成人体可吸收利用的营养物质.
(3)小刚看见了远处的鲜花,他形成视觉的部位在
 

(4)小刚体内细胞所需的营养物质和产生的废物都需要通过循环系统及时运输,其动力器官是
 

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海马是一种鱼.
 
(判断对错)

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