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如下图所示,枝条上有甲、乙两个大小相同的果实,将乙果实的枝条上、下两端环割一圈。过一段时间,观察两个果实的生长情况。
(1)甲果实          ,原因是                  
(2)乙果实          ,原因是                  
(3)这个实验说明植物体内的有机物是通过      __  里的    __       __    运输的。
(1) 生长良好;能得到有机养料  
(2) 停止生长;不能得到有机养料
(3) 韧皮部;筛管;向下  
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科目:初中生物 来源: 题型:

如下图所示,枝条上有甲、乙两个大小相同的果实,将乙果实的枝条上、下两端环割一圈。过一段时间,观察两个果实的生长情况。

(1)甲果实         ,原因是                 
(2)乙果实         ,原因是                 
(3)这个实验说明植物体内的有机物是通过        里的             运输的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

如下图所示,枝条上有甲、乙两个大小相同的果实,将乙果实的枝条上、下两端环割一圈。过一段时间,观察两个果实的生长情况。

(1)甲果实          ,原因是                 

(2)乙果实          ,原因是                 

(3)这个实验说明植物体内的有机物是通过         里的              运输的。

 

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年辽宁省鞍山市七年级上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

如下图所示,枝条上有甲、乙两个大小相同的果实,将乙果实的枝条上、下两端环割一圈。过一段时间,观察两个果实的生长情况。

(1)甲果实         ,原因是                 
(2)乙果实         ,原因是                 
(3)这个实验说明植物体内的有机物是通过        里的             运输的。

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科目:初中生物 来源:2014届辽宁省鞍山市七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

如下图所示,枝条上有甲、乙两个大小相同的果实,将乙果实的枝条上、下两端环割一圈。过一段时间,观察两个果实的生长情况。

(1)甲果实          ,原因是                 

(2)乙果实          ,原因是                 

(3)这个实验说明植物体内的有机物是通过         里的               运输的。

 

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