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“蚁穴溃堤”的成语主要揭示了生物对环境造成的影响。( )

【解析】

试题分析:生物能影响环境,也能改变环境。“千里之堤,溃于蚁穴”说明了蚂蚁能使几千里的堤坝崩溃,体现了生物对环境的影响。

考点:生物对环境的影响

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省日照市莒县北五校八年级4月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面是某同学在实验中用到的仪器、材料及观察现象,相关叙述不正确的是

A、显微镜甲的放大倍数为200倍

B、对丙滴加碘液后①变蓝②不变蓝

C、制作口腔上皮细胞装片时选用清水

D、要使丁中细胞移到视野中央需向右上方移动装片

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年江苏盐城东台南沈灶镇中学等两校初二下月考1生物卷(解析版) 题型:综合题

人的卷舌性状由一对基因控制,卷舌是显性,用“R”表示,不卷舌是隐性,用“r”表示。如果一对夫妇,父亲能卷舌,母亲不能卷舌,他们生下了一个不能卷舌的孩子,如下图所示。请据图回答:

(1)图中父亲的基因组成为 ,母亲的基因组成为 。

(2)图中①、②、③生殖细胞的基因组成分别是 、 、 。

(3)图中④号个体的性状是 (选填“能卷舌”或“不能卷舌”)。④号个体的基因组成为RR的可能性为 。

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年江苏盐城东台南沈灶镇中学等两校初二下月考1生物卷(解析版) 题型:选择题

如图是家蚕发育的全过程,那么飞蛾扑火、作茧自缚,分别指的是

A.①、④ B.①、③ C.②、③ D.④、①

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年甘肃敦煌市七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(6分)右图表示某种树叶的外形图,图中①、②、③、④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请据图回答下列问题:

(1)若此图为光合作用示意图:①是 ,③是 ,

(2)若此图为呼吸作用示意图:①是 ,②是 。

(3)若此图为蒸腾作用示意图:则图中数字②所指的物质是 。

(4)图中气体进出叶片的通道叫作 。

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年甘肃敦煌市七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:填空题

根的生长主要是( )和( )的结果。

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年甘肃敦煌市七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

我们吃的花生米和桃肉分别是植物的哪一部分( )

A.均为种子 B.均为果皮 C.果皮和种子 D.种子和果皮

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年甘肃敦煌市八年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(5分)当香蕉被挂在高处,黑猩猩徒手拿不到时,它会尝试着把几个木箱堆叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉。试分析回答:

(1)黑猩猩的这种行为属于 行为。

(2)刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为? 。(填能或否)

(3)幼猩猩要完成这种行为,需要通过生活经验的积累和 而获得。

(4)先天性行为是由动物体内的 物质决定的,而学习行为是在 因素的基础上建立的。

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年辽宁大石桥水源镇二中七年级下4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

生活在高寒地区的北欧人,鼻子较大,其主要作用是( )

A.更漂亮

B.通气好

C.更好地温暖寒冷的空气

D.更好地过滤尘埃

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