【题目】下列哪种现象不属于共生
A. 链球菌使人患扁桃体炎 B. 根瘤菌与豆科植物
C. 真菌与藻类形成地衣 D. 生活在人肠道内的有益菌
【答案】A
【解析】
(1)细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,二者都要受到很大的影响,甚至不能生活而死亡,这种现象叫共生。
(2)寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式,对寄主造成伤害。
链球菌使人患扁桃体炎,链球菌从人体内吸收营养物质,使人患扁桃体炎对人造成伤害,因此“链球菌使人患扁桃体炎”现象属于寄生;根瘤菌生活在豆科植物的根瘤中,根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质,从而使得植物生长良好,而植物则为根瘤菌提供有机物,因此“根瘤菌与豆科植物”属于共生;藻类通过光合作用为真菌提供有机物,真菌可以供给藻类水和无机盐,因此“真菌与藻类形成地衣”属于共生;生活在人肠道内的有益菌如大肠杆菌可以分解纤维素,为人体提供维生素K等,而人体又可以为这些有益菌提供生存的场所和食物,因此“生活在人肠道内的有益菌”和人类属于共生。所以不属于共生的是A链球菌使人患扁桃体炎。
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【题目】我们每天所摄取的食物中必须含有身体所必需的各种营养物质。下列叙述错误的是
A. 蛋白质是建造机体的重要原料但不能供能
B. 糖类是机体进行生命活动的主要能源物质
C. 机体内贮存的脂肪是重要的备用能源物质
D. 幼年时期若机体缺钙易导致儿童患佝偻病
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学将小麦、柳树、松树归为一类,把海带、葫芦藓、铁线蕨归为一类。他的分类依据是( )
A. 有无真正的根 B. 能否产生种子 C. 是否能生活在陆地上 D. 能否形成果实
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】调查学校生物园的动植物时,下列同学的做法正确的是( )
A. 小明嫌生物园蚊子太多,不做记录
B. 小王发现其他同学记录里有蟋蟀,自己添加上去
C. 小李看见一只老鼠,觉得太恶心,不记录
D. 小梅搬开花盆,看见好多鼠妇,小梅把它们记录下来
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面有关生物分类和鉴别的叙述错误的是()
A. 生物学家常用等级法把生物分门别类
B. 在分类单位中,种包含的生物种类少,但生物具有的共同特征多
C. 检索表能查出生物的名称,确定生物的分类地位
D. 同一分类单位中,生物的特征完全相同
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】同学们,人类是高等动物,有着很高的智慧,每天从事体力劳动和脑力劳动,需要消耗很多能量,如果不合理安排自己的膳食将会损害身体健康。为了拥有一个健康的身体,说说自己是如何合理安排一日三餐的?请你在下面写一段话。
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