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    凡是有
     
    的物体叫做生物，如
     
    ．
    考点：生物的特征
    专题：
    分析：生物的特征是：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
    解答：解：凡是有生命的物体叫生物．生物的特征是：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
    故答案为：生命；    蚯蚓、草等
    点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是近视眼成像示意图，请回答问题
    （1）眼球成像过程中，起主要调节作用的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （2）视觉形成过程中，物像只有落在[3]
     
    上，我们才能看到清晰的物体，如图所示，当物像落到了[3]的
     
    （填“前”或“后”）方，看到的物像就会模糊不清．近视眼可以通过配戴近视镜
     
    镜加以矫正．
    （3）某患者眼球结构完好无损，但却看不见周围的物体，则发生病变的部位可能是
     
    ．
    （4）汽车司机看见红灯将车停下，这属于
     
    反射，该反射的神经中枢位于
     
    ．
    （5）良好的生活学习习惯有助于预防近视，请你说出日常预防近视的做法
     
    （一条即可）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一定区域内
     
    和
     
    所形成的统一整体叫做生态系统．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的
     
    能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    血液中能结合并运输氧的血细胞是红细胞
     
     （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大脑和脊髓构成了人体的高级神经系统
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为保护大熊猫、金丝猴在哪里建立了自然保护区（　　）
    A、青海鸟岛自然保护区
    B、王朗、卧龙自然保护区
    C、长白山自然保护区
    D、广西花坪自然保护区

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于人的神经调节和激素调节相关知识叙述错误的是（　　）
    A、我们眼睛能看清远物和近物，这是因为晶状体的调节作用
    B、神经元细胞体外有突起，有利于感受刺激，产生兴奋和传导兴奋
    C、当人们手抓起烫手山芋时会先感到痛后缩手，其中缩手和感到痛都是由大脑控制的复杂反射
    D、小王观看足球比赛时，有时他会为运动员精彩的进球欢呼雀跃，有时会因为异常兴奋或紧张而面红耳赤，心跳加快，血压升高，这是因为神经调节和肾上腺激素调节的作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一位水手因长期没有吃到新鲜水果和蔬菜而患了坏血病是因为他体内缺（　　）
    A、维生素A
    B、维生素B1
    C、维生素C
    D、维生素D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列正确表述人体结构层次的是（　　）
    A、细胞 组织 系统 人体
    B、细胞 器官 系统 人体
    C、细胞 组织 器官  系统 人体
    D、细胞 器官 组织系统 人体

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