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    5．用性外激素诱杀农业害虫是利用了（　　）
    A．昆虫的取食行为B．昆虫之间的通讯C．昆虫的学习行为D．昆虫之间的斗争

    分析 动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，分析解答．

    解答 解：动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，用性外激素引诱剂诱杀农业害虫是利用了是利用昆虫之间的通讯．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式以及人们对此的应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    14．构成生物体结构和功能的基本单位是细胞．

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    15．植物的组织培养中，最容易发育成新植株的组织是（　　）
    A．分生组织B．保护组织C．输导组织D．营养组织

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    12．逢年过节，广东人喜欢买很多的沙田柚放在家里．沙田柚是一种非常好吃的柚子品种，为使子代完全保留亲代的优良性状，且能快速结果，最好的繁殖方式是（　　）
    A．种子繁殖B．植物组织培养C．扦插D．嫁接

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．果蝇分布广、易饲养、繁殖周期短、繁殖能力强，染色体数目少，有眼色、翅型、体色等多种性状．遗传学家摩尔以此为实验材料，揭示出了遗传学重要定律．请分析回答：
    （1）果蝇的长翅和残翅由一对基因控制．（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如图所示，请据图回答：
    ①果蝇长翅和残翅中，属于显性性状的是长翅．
    ②亲代果蝇的基因组成是Aa和Aa，子代长翅果蝇的基因组成是AA或Aa．
    （2）果蝇在发育过程中，需要经历不食不动的蛹期，其发育过程属于完全变态．
    （3）有人做过这样的实验：长翅果蝇的幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇；在35～37℃环境下，部分幼虫发育成残翅果蝇．该实验的要探究的问题是：温度，对果蝇翅发育有影响．由此可知，生物的性状表现是遗传物质和环境因素共同作用的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．以下环境中最适合真菌生长的是（　　）
    A．干燥的衣物B．沸腾的牛奶C．堆放的桔子D．潮湿的沙堆

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．实验：“进入鱼体和流出的鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化？”
    材料：鱼缸中的一条活鱼、溴麝香草酚蓝（简称BTB，BTB是一种化学试剂，当水中二氧化碳含量增加时，该该试剂由蓝色变成黄色）．请根据题意并观察图，完成以下设计过程：
    分析：
    （1）鱼的口与鳃盖交替一张一合，这是鱼在水中进行呼吸．
    （2）水从鱼的口进入，再由鳃盖的后缘流出，在此过程中，水与①鳃丝上的毛细血管之间进行气体交换．
    （3）在此过程中，鱼消耗的气体是水中的氧气．
    设计：
    （4）如图，吸有BTB的胶头滴管，应该放在A点．
    （5）预测：滴加BTB之后，B点呈现黄色色．
    （6）结论：若结果与预测一致，得出的结论是，进入鱼体和流出鱼体的水相比，其中溶解的二氧化碳增加．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图为肾单位结构模式图，图中1和2代表结构，3和4代表液体，下列说法正确的是（　　）
    A．1的两端分别连接小动脉和小静脉
    B．大分子蛋白质经1滤过到2中
    C．喝进的部分水随4排出可不经过肾静脉
    D．3和4都含有水、无机盐、葡萄糖

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切开来观察，其中被染红的是（　　）
    A．韧皮部中的筛管B．木质部的导管
    C．韧皮部和木质部之间的行成层D．韧皮部中的导管

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