科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解
| 编号/内容 | 1号试管 | 2号试管 | 3号试管 | |||||||||||||||
| 实 验 步 骤 |
1 | 加2毫升浆糊 | 加2毫升浆糊 | 加2毫升浆糊 | ||||||||||||||
| 2 | 加2毫升蒸馏水 | 加2毫升盐酸 | 加2毫升氢氧化钠溶液 | |||||||||||||||
| 3 | 加2毫升唾液 | 加2毫升唾液 | 加2毫升唾液 | |||||||||||||||
| 4 | 放入盛有37℃水的烧杯中，恒温10分钟，冷却 | 放入盛有37℃水的烧杯中，恒温10分钟，冷却 | 放入盛有37℃水的烧杯中，恒温10分钟，冷却 | |||||||||||||||
| 5 | 滴入2滴碘液 | 滴入2滴碘液 | 滴入2滴碘液 | |||||||||||||||
| 实验现象 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝请根据以上实验方案回答下列问题． （1）1号试管在实验中的作用是 对照 对照 ．（2）1号试管滴入碘液后没有变成蓝色，其原因是 唾液中的唾液淀粉酶，将淀粉完全分解成了麦芽糖 唾液中的唾液淀粉酶，将淀粉完全分解成了麦芽糖 ．（3）由该探究实验可以得出的结论是 酸、碱环境都抑制唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，在中性环境中唾液淀粉酶对淀粉的消化作用最强 酸、碱环境都抑制唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，在中性环境中唾液淀粉酶对淀粉的消化作用最强 ．（4）将3支装有浆糊的试管放入37℃温水中，恒温10分钟的目的是什么？ 使唾液淀粉酶有充分的作用时间 使唾液淀粉酶有充分的作用时间 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （2005?南充）如图是《观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用》的实验步骤的部分示意图，请观察思考后回答问题．  （1）在该实验步骤中未用图示表示出来的一个步骤是[F] 取唾液 取唾液 ．（2）请你整理出正确的实验操作顺序，从先到后依次是 B→F→E→A→D→C B→F→E→A→D→C （填字母）．（3）该实验中， 1 1 号试管是用作对比的．（4）实验结果：2号试管里的浆糊不变成蓝色，这说明了唾液中的 唾液淀粉酶 唾液淀粉酶 已经将淀粉转变成了麦芽糖．查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 某同学做“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验，请根据实验步骤，分析回答下列问题． 取100千克干淀粉放在烧杯里，加清水100毫升，搅拌煮沸做成淀粉糊，然后向清洁的1号试管和2号试管中各注入2毫升淀粉糊；再向1号试管注入2毫升清水，向2号试管内注入已准备好的2毫升唾液，振荡两支试管，冷却后，向两试管中各滴加两滴碘液，结果两试管中的液体都变成蓝色． （1）该同学操作过程中第一处错误导致该实验失败的原因是什么？ （2）假如第一处错误已纠正，则第二处错误应如何纠正？ （3）装有清水试管的作用是 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： “观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”； 取2支试管，1号试管加2ml浆糊、2ml清水，2号试管加2ml浆糊、2ml唾液，并将试管置于37℃的温水中保温10分钟，同时取出两试管，冷却，向两试管各滴入2滴碘液．然后观察记录． 请根据以上实验方案回答下列问题． （1）1号试管在实验中的作用是 （2） （3）由该探究实验可以得出的结论是 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 在《观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用》的实验中，下列操作步骤错误的是（ ）
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