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19.下列各项中,属于腔肠动物和节肢动物的共同特征的是(  )
A.两侧对称B.有口无肛门C.都无骨骼D.营寄生生活

分析 根据体内脊柱的有无,动物可分为脊椎动物和无脊椎动物.体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物,如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物;体内有脊柱的动物叫做脊椎动物,如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类.
腔肠动物:结构简单,生活在水中,身体辐射对称,体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.如海蜇、海葵、水螅.
节肢动物的共同特征是:身体由许多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节.

解答 解:A、腔肠动物辐射对称,节肢动物两侧对称,A错误;
B、腔肠动物有口无肛门,节肢动物有口有肛门,B错误;
C、腔肠动物和节肢动物都没有骨骼,C正确;
D、节腔肠动物和肢动物大多应自由生活,D错误.
故选:C.

点评 解答此题的关键是明确动物的分类及特征.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.对下列观点或现象的解释,正确的是(  )
A.抗倒伏小麦产生的外在原因是遗传与变异
B.枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶这是发生有利变异的结果
C.害虫为了适应大量施用农药的环境,产生了抗药性变异
D.长颈鹿“长颈”的形成是其生活环境自然选择的结果

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是小明同学绘制的动、植物细胞的概念图,请据图回答:

(1)补充概念图中的几处空缺处.
A植物;B细胞壁;C细胞膜;D含遗传物质,传递遗传信息.
(2)A细胞的细胞质中有而E细胞没有的细胞器是叶绿体.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.小英在学习了生态系统之后,选取了湿润且富含有机质的土壤、各种植物以及跳蝻、苍蝇、青蛙、蚯蚓等动物按照一定的数量比例,尝试建立了一个生态瓶,如图一.据图回答:
(1)这个生态瓶可以看作是一个生态系统,瓶中生物生活所需能量的根本来源是太阳能.
(2)请写出图一中的一条食物链:植物→跳蝻→青蛙.
(3)若图二是图一中存在捕食关系的生物相对数量关系图,则乙代表的生物是图一中的植物.
(4)如果小英选择的土壤中重金属铜含量超标,则体内积累铜最多的生物是青蛙.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.人体需要的营养物质中,除哪一类外,都参与构成细胞,又提供能量(  )
A.蛋白质B.脂肪C.糖类D.维生素

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.表是某国家级自然保护区的动植物分布情况.下列关于自然保护区的说法中,正确的是(  )
种类蕨类植物裸子植物被子植物两栖动物爬行动物鸟类哺乳动物
数量123172180283311734
A.建立自然保护区是最根本的措施B.建立自然保护区是最有效的措施
C.建立自然保护区是唯一的措施D.建立自然保护区是最不利的措施

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

11.某校课外活动小组在做绿叶在光下制造有机物的实验时,对实验进行了创新设计.实验步骤如下:①将装有黑藻的装置放置在阳光下一段时间;②在载玻片中央滴一滴碘液,用剪刀剪取黑藻段,并从茎段顶端剪取一片幼叶,放置于碘液中央;③展平叶片,静置染色持续半分钟;④用吸水纸吸去多余碘液;⑤重复染色步骤③④1~2次;⑥在染色后的叶片上滴加一滴清水,并盖上盖玻片;⑦将制作好的临时装片置于显微镜下观察,可看到细胞内有被碘液染色的蓝色颗粒(如图所示).请回答相关问题.
(1)将黑藻放在阳光下一段时间的作用是进行光合作用.
(2)该小组同学根据实验现象得出结论:绿叶在光下制造的有机物是淀粉.他们依据的原理是淀粉遇碘变蓝色,但该实验结论不可靠,理由是该实验没有设置对照实验.
(3)要保证实验结论可靠,可增加一个装置,该装置只能放置在黑暗的环境中. 而且两个装置在实验前均应进行光合作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于实验中选择的实验试剂及用具的叙述中,错误的是(  )
A.在做“观察小鱼尾鳍内的血液流动”的实验时要用显微镜进行观察
B.在“探究馒头在口腔中的变化”的实验中可用碘液检验淀粉的存在
C.制作人的口腔上皮细胞装片时,应先在载玻片中央滴一滴清水
D.可用澄清的石灰水验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.将下列人类的各种生产活动与其所利用的菌类连接起来

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