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    下图是晴天的上午，张娟设计的用于观察蒸腾作用的实验装置，请你据图回答： 
    (1)此装置是否正确？______，原因是_____。
    (2)若不正确，请你在改正处画出正确的装置。
    (3)下午打开口袋，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内______较丰富，这是______的结果。
    (4)傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的____较丰富，这是_____的结果。
    (1)不正确；因为塑料袋内壁的水珠，既有来自蒸腾作用的，也有来自土壤溶液蒸发的  
    (2)改正方法：塑料袋只包住整个枝条，而不包住盆子（图略）
    (3)氧气；叶的光合作用  
    (4)二氧化碳；呼吸作用
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    下图是晴天的上午，张娟设计的用于观察蒸腾作用的实验装置。要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，张娟最好选择       装置作为一组对照实验。（   ）

    A．甲、乙B．丙、丁C．乙、丁D．丙、丁

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年江苏南京高淳初一第一学期期末质量调研检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是晴天的上午，张娟设计的用于观察蒸腾作用的实验装置。要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，张娟最好选择       装置作为一组对照实验。（   ）

    A．甲、乙           B．丙、丁           C．乙、丁           D．丙、丁

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    下图是晴天的上午，张娟设计的用于观察蒸腾作用的实验装置。要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，张娟最好选择       装置作为一组对照实验。


    1. A.
      甲、乙
    2. B.
      丙、丁
    3. C.
      乙、丁
    4. D.
      丙、丁

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