A. | ①①②② | B. | ①①②③ | C. | ③①②② | D. | ③①②③ |
分析 此题考查的知识点是生物与环境的关系,即环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境.解答时可以从生物怎样影响环境的方面来解答.
解答 解:自然环境中,各种因素影响着生物,生物生存发展中不断适应环境,同时,也影响和改变着环境.
保护色是指动物外表颜色与周围环境相类似,如稻田里绿色昆虫,属于保护色. 警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹.这是动物在进化过程中形成的,可以使敌害易于识别,避免自身遭到攻击.如金环蛇具有黑黄相间条纹,攻击者不敢接近它们.属于警戒色.
拟态指的是一个物种在进化过程中,获得与另一种成功物种相似的外表,以欺瞒捕猎者远离物种,或者是引诱猎物靠近物种,有的动物形态和环境相似,如某些蝇类翅形和腹部斑纹似有刺胡蜂、赤链蛇(无毒)有鲜艳的体色和西藏野牛外表形态及体色与岩石相似属于拟态.
故选:D.
点评 解答此类题目的关键是知道拟态、保护色、警戒色的原理特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第一道防线 非特异性免疫 | B. | 第二道防线 特异性免疫 | ||
C. | 第二道防线 非特异性免疫 | D. | 第三道防线 特异性免疫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲枝条具有顶端优势,抑制了侧芽的生长 | |
B. | 乙枝条由于打破了顶端优势,侧枝较快发育 | |
C. | 甲枝条更有利于植物的生长,有利于开花结果提高产量 | |
D. | 乙枝条的措施在园林绿化方面具有重要的应用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 改变这些植物的某些性状 | B. | 改变这些植物的营养成分 | ||
C. | 淘汰这些植物的不良性状 | D. | 诱导植物种子的遗传物质发生改变 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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