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    自然条件下，植物的种子成熟后，落在土壤里，在适宜条件下，种子萌发，渐渐地由幼苗长成比种子大很多倍的植物体。这些都说明生物体

    A．具有严整有序的结构                              B．能够利用环境中的全部物质

    C．不会被环境淘汰                                     D．能够由小长大

    D

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?黑龙江模拟）某生物小组的同学，为了验证细菌和真菌对植物的残枝败叶有分解作用，提出了三种实验方案．三种实验方案的共同特点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组．实验过程中都滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．
    方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）．
    方案2：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下．
    方案3：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌和真菌后放在无菌条件下．
    请分析：
    （1）这个实验的变量是
    细菌和真菌
    细菌和真菌
    ，两组要用相同的树叶，原因是
    为了保证对照实验除了变量不同外，其他条件都相同
    为了保证对照实验除了变量不同外，其他条件都相同
    ．要保持树叶的湿润，说明细菌和真菌的生活需要
    水
    水
    ．
    （2）请找出三个实验设计中的实验组和对照组．
    方案一中，甲为
    对照组
    对照组
    ，乙为
    实验组
    实验组
    ；
    方案二中，甲为
    对照组
    对照组
    ，乙为
    实验组
    实验组
    ；
    方案三中，甲为
    对照组
    对照组
    ，乙为
    实验组
    实验组
    ；
    哪个方案更加严密，更能说明问题
    方案三
    方案三
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?淄博一模）为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学提出了下列四种方案四种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．你认为哪一方案更能说明问题（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了探究某种细菌对植物遗体的分解作用，某生物活动小组的同学们设计了下列四种实验方案，方案的共同点是：将同一种树的落叶分成等量的甲乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．你认为哪一种方案更能说明问题（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    南瓜为一年生蔓生草木植物．南瓜的栽培主要包括育苗、定植、田间管理等主要过程．其花的特点主要是：雄花托短，雄蕊3枚，花药聚合；雌花膨大，花柱短，子房l室；雌、雄花生于同一植株．请回答：
    （1）南瓜的传粉方式属于
    异
    异
    花传粉．
    （2）已知南瓜正常体细胞的染色体数目为48条，若用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的雌蕊柱头，便可以得到无籽南瓜，这种果实的细胞中染色体数目为
    48
    48
    条．
    （3）若用纯种的盘状南瓜与球状南瓜杂交，杂交后所结的果实全为盘状南瓜．如果把这些盘状南瓜的种子种下去，在自然条件下，所结果实的基因组成和性状表现是怎样的？请用遗传图解表示上述过程．（用R表示显性性状，用r表示隐性性状．）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    南瓜为一年生蔓生草木植物．南瓜的栽培主要包括育苗、定植、田间管理等主要过程．其花的特点主要是：雄花托短，雄蕊3枚，花药聚合；雌花膨大，花柱短，子房1室；雌、雄花生于同一植株．请回答：
    （1）由此可知，南瓜的传粉方式属于
    异花授粉
    异花授粉
    ．
    （2）南瓜果实肉质嫩甜，风味特佳．果实中的营养物质来源于植物体的
    光合作用
    光合作用
    ．
    （3）南瓜叶片细胞中能量转换器有
    2
    2
    种．
    （4）若用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的雌蕊柱头，便可以得到无籽南瓜，这种果实的细胞中染色体数目为
    48
    48
    条．（已知南瓜正常体细胞的染色体数目为48条）
    （5）若用纯种的盘状南瓜与球状南瓜杂交，杂交后所结的果实全为盘状南瓜．如果把这些盘状南瓜的种子种下去，在自然条件下，所结果实的基因组成和性状表现是怎样的？请用遗传图解表示上述过程．（用R表示显性性状，用r表示隐性性状．）

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