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19.某班40名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动.老师告诉大家,耳垂有无是一对相对性状,决定有耳垂的基因(A)是显性基因,决定无耳垂的基因(a)是隐性基因.老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张,其中蓝色卡片代表父亲,红色卡片代表母亲.两张蓝色卡片上分别写有A、a,两张红色卡片也分别写有A、a.然后,让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合.请回答下列问题:
(1)卡片代表父母体内的生殖细胞.
(2)若抽到两张卡片,一张写有A,另一张写有a,则子代的性状为是有耳垂.
(3)统计全班40名同学的抽取情况,预期子代无耳垂的理论值为是10.
(4)若某同学有耳垂,则他的基因组成可能是AA或Aa.
(5)母亲遗传给儿子的性染色体是X.

分析 (1)生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半,成单存在,受精卵中的染色体数与体细胞中的相同都成对.
(2)生物的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(3)“决定有耳垂的基因(A)是显性基因,决定无耳垂的基因(a)是隐性基因”,则有耳垂的基因组成为AA或Aa;无耳垂的基因组成为aa.
(4)人的体细胞内的23对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫做性染色体;男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX.

解答 解:(1)根据基因的遗传规律,体细胞、生殖细胞(包括精子和卵细胞)、受精卵内基因的数量关系为:体细胞:生殖细胞:受精卵═2n:n:2n.由于卡片上的A或a只代表一个基因,所以卡片代表父母体内的生殖细胞.
(2)当基因组成为Aa时,子代的性状为有耳垂.所以“若抽到两张卡片,一张写有A,另一张写有a”,则子代的性状为是有耳垂.
(3)“当父母双方的基因组成都为Aa时”,遗传图解如图1:

 从图1看出,子代无耳垂的占到25%,所以“统计全班40名同学的抽取情况”,预期子代无耳垂的理论值为10.
(4)若某同学有耳垂,则他的基因组成可能是AA或Aa.
(5)人的性别遗传过程如图:

  从图2看出,母亲遗传给儿子的性染色体是X.
故答案为:
(1)生殖细胞;
(2)有耳垂;
(3)10;
(4)AA或Aa;
(5)X.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因在亲子代之间的传递、基因的显性与隐性并会利用遗传图解分析解答遗传问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.有的人有酒窝,有的人无酒窝,这决定于(  )
A.细胞液B.染色体C.蛋白质D.基因

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.请分析某小组的实验方案及实验操作过程,回答问题:
在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动中,小组成员对同学们普遍饮用的瓶装饮料提出了问题:这些饮料里面有没有细菌或真菌?如果有,哪一种含有的细菌或真菌最少呢?
制定实验方案:选取同学们常饮用的3种品牌的瓶装饮料,分别用棉棒在每种饮料中蘸取一下,然后分别在3套培养基上轻轻涂抹,再将它们放在恒温箱中培养.
材料用具:3套装有培养基的培养皿、棉棒、标签、放大镜.
具体操作步骤:
(1)取出经过高温灭菌的培养皿,贴上标签,待用.一位同学为了检查里面的培养基是否已冷却,打开其中的一个培养皿,用手在培养基上触摸了一下.
(2)在无菌的接种箱内,用不同的棉棒分别醮取3种瓶装饮料,分别涂抹在3套培养基上,密封.
(3)将3套培养基均放在同一恒温箱中培养,每天观察2次,并记录观察到的现象.
请根据该实验小组上述实验的相关内容分析:
(1)该实验小组制定的探究方案有什么不科学之处?没有设置对照实验.
(2)该小组在实验操作过程中存在的不合理之处是:
①接种前不能打开培养皿盖.
②不能用手去触摸培养基.
③棉棒没有灭菌消毒.
(3)你认为他们能得出科学的结论吗?不能.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图表示人体细胞新陈代谢与外界环境之间的关系,请据图回答有关问题(①、②、③、④、⑤、⑥代表不同的物质,其中⑤为尿液;A代表器官):

(1)图Ⅰ代表三种营养物质在消化道内的消化情况,其中甲物质在(4)位置最终被消化成葡萄糖.三种营养物质的代谢废物排出体外可以通过A来完成,则组成A器官的结构和功能的基本单位是肾单位.
(2)①、②代表两种气体,其中①是新陈代谢过程所需的氧气.
(3)图中⑥表示的细胞呈两面凹的圆饼状,它在血液中的作用除了运输氧气,还能运输部分二氧化碳.
(4)图Ⅱ是循环系统的动力器官,其中b位置代表的血管名称是肺动脉.
(5)“珍爱生命,快乐成长”,下列有关健康知识错误的是D
A.生理健康的人,不容易生病
B.社会关系健康的人,能与他人很好地相处
C.心理健康的人,自信自尊
D.具备良好的社会适应能力不是过健康生活的必备条件.

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14.由于生活条件的改善,现代人对生活品质有了更高的要求;近年频频发生的食品安全事件让许多人的目光转向自制食品.小刘妈妈用酸奶机自制酸奶.每天喝着自制的酸奶,但是口味总比买的酸奶差点,小刘想通过自己的研究改进酸奶制作工艺,提高酸奶的品质和口感.
资料显示:每ml酸奶中的A乳酸杆菌活菌数越多,酸奶的品质越好.他将酸奶机内的容器放在沸水中煮5分钟,取出冷却后,将买来的盒装鲜奶和乳酸菌粉(里面含有大量活的A乳酸杆菌)倒入其中,充分搅拌后,放入酸奶机中,设定加热温度和时间,让其进行发酵.
回答下列问题:
(1)将容器放在开水中煮5分钟,目的是杀死容器内原有的微生物.
(2)乳酸杆菌的营养方式是异养(选填“自养”或“异养”).
(3)小刘设计了两个实验方案:
方案一:每次采用相同的原料,分别设置七个温度(2℃、10℃、25℃、38℃、42℃、53℃和60℃)进行发酵,分别在6小时后取样,制作装片观察A乳酸杆菌的数目,并记录.
方案二:采用相同的原料,设置温度为38℃进行发酵,然后每隔一个小时进行取样,制作装片观察A乳酸杆菌的数目,并记录.
请选择其中一种方案写出小刘想研究的问题是温度对A乳酸杆菌生长有什么影响?.
(4)实验后小刘将方案一的实验数据记录在下面的表格中,请指出小刘在该实验中的不足之处:实验次数过少,存在偶然性.
不同温度下A乳酸杆菌菌株生长情况表
温度2℃10℃25℃38℃42℃53℃60℃
生长情况--+++++$\stackrel{+}{-}$-
注:++表示生长极好;+表示生长良好; $\stackrel{+}{-}$表示菌体很少;-表示无菌体

(5)方案二的实验数据记录在图中,请问小刘应该将发酵的时间控制在8小时内.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是香菇、木耳、牛肝菌、青霉、曲霉、灵芝六种真菌的示意图,回答以下问题.

(1)填出各字母所示真菌的名称.
b牛肝菌,c香菇,d木耳,e灵芝.
(2)a是曲霉,理由是长孢子的菌丝呈放射状排列;f是青霉,理由是长孢子的菌丝呈扫帚状.
(3)真菌和细菌在细胞结构中最主要的区别是真菌细胞内具有成形的细胞核.
(4)日常生活中,在橘子等上面易长有青霉,而面包等食物上易长有曲霉.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.在一个人工农业生态系统中,玉米、鸡、猪、人组成的食物网如图所示.鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵,产生的沼气用于照明和做饭,沼渣可以做肥料.请分析回答以下问题:
(1)此生态系统中能量流动的起点生产者固定的太阳能开始.
(2)在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是生产者.
(3)在此生态系统中能将鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵产生沼气的微生物,在生态系统成分中属于生产者.
(4)此生态系统一共有3条食物链,写出人获取能量最多的食物链是玉米→人.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于人体结构与功能的叙述,错误的是(  )
A.肝脏分泌的胆汁不含消化酶
B.心脏内血液的流动方向是:心房→心室→动脉
C.肺泡表面布满毛细血管,有利于气体交换
D.脊髓只具有反射功能而无传导功能.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.小刚最近常表现出精神不振、头晕、面色苍白等症状,他妈妈便带他到医院进行身体检查,下表是他的血常规化验报告单的一部分.根据血常规化验结果,可推断小刚可能患(  )
检查项目测定值参考值
RBC(红细胞计数)3.00×1012/L3.50~5.50×1012/L
WBC(白细胞计数)4.80×109/L4.00~10.00×109/L
PLT(血小板计数)140×109/L100.00~300.00×109/L
A.阑尾炎B.白血病C.贫血病D.高血压

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同步练习册答案