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得了肺炎,肺炎病菌是通过哪条途径进入明明体内的(  )
A、鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
B、鼻→喉→咽→气管→支气管→肺
C、鼻→咽→喉→支气管→气管
考点:呼吸道的组成和功能
专题:
分析:呼吸系统包括呼吸道和肺两部分.呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管,鼻腔内有鼻毛,可以阻挡灰尘,呼吸道都有骨或软骨做支架,其内表面覆盖着黏膜,黏膜内还分布有丰富的毛细血管.这些特点既保证了气体的畅通,又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用;肺是气体交换的场所,是呼吸系统的主要器官.
解答:解:呼吸系统包括呼吸道和肺两部分.如图:

肺炎是由肺炎病菌引起的一种呼吸道疾病,肺炎病菌是通过呼吸道进入肺内的,即:鼻→咽→喉→气管→支气管→肺.
故选:A
点评:解答此题的关键是掌握呼吸道的组成.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验,请你帮他回答问题:
试管加入物质控制条件检验方法
1号馒头碎屑+2mL唾液37℃水溶10分钟加两滴碘液
2号馒头碎屑+2mL清水37℃水溶10分钟加两滴碘液
(1)该实验的实验试管是
 
 号,对照试管是
 
 号.
(2)1号、2号试管经过充分振荡后,出现的现象分别是:
 
 号试管变蓝,
 
 号试管不变蓝.
(3)发生该现象的原因分别是:1号
 
,2号
 

(4)本实验用37℃水浴,是因为
 

(5)若再设置一个3号试管,探究温度对消化的影响,该怎么做?

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科目:初中生物 来源: 题型:

人类是大自然的主宰者,人类可以随心所欲地开发利用各种资源.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

对溺水或触电的紧急病人所采取的最有效急救措施是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于组织里的气体交换的叙述,不正确的是(  )
A、指组织细胞与血液间的气体交换
B、通过组织里的气体交换,动脉血变成了静脉血
C、组织里的氧含量比血液中的少,故血液中的氧扩散到组织细胞里
D、通过组织里的气体交换,血液中的二氧化碳含量明显减少

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体血液循环模式图,请据图回答问题.
(1)血液由[④]
 
经过[⑧]
 
 进入肺,在
 
   进行气体交换后,
 
血变成
 
 血,流回[⑨]
 
完成肺循环.
(2)血液由[⑩]
 
   经过给全身组织细胞供血,在
 
 处进行气体交换后,
 
 血变成
 
血,由[②]
 
和[⑤]
 
流回[③]
 
完成体循环.
(3)小娟同学在“5.12”汶川大地震中腿部受伤,若在上臂“a”处输液治疗,应在
 
(填b或c)处扎胶皮管让血管隆起,药物到达受伤处需经过心脏
 
 次.
(4)图示②、⑦、⑨中流静脉血的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是心脏工作某一时刻的示意图,根据图示回答.
(1)写出以下结构名称:[1]
 
;[2]
 
;[A]
 
;[D]
 

(2)图中E是
 
,能够保证血液从
 
流向
 
.F是
 
,能保证血液从
 
流向
 
,而不能倒流.
(3)图示的心脏工作中,左右
 
收缩,分别将血液泵至[
 
]
 
和[
 
]
 
中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你运用所学的生物学知识解答下列实际问题:
(1)移栽树木时,常剪去大量枝叶,其目的是降低植物的
 

(2)大棚内栽种植物,在增加光照的同时,增加二氧化碳的浓度,其目的是提高植物的
 

(3)促进有机物的合成;农作物遭水淹时,植物受害的原因是根的
 
受到抑制.

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科目:初中生物 来源: 题型:

非生物因素包括光、温度、
 
 
等.

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