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如图为显微镜结构示意图,请据图回答:

(1)

对光时,转动转换器,要用________物镜对准通光孔。(请填“高倍”或“低倍”)

(2)

转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降时,眼睛一定要看着________,以免物镜与玻片标本相撞。

(3)

要使看到的物像更清晰,可略微转动[  ]细准焦螺旋(请填序号)。

(4)

实验中,想对标本进一步放大观察,要用拇指和食指轻轻夹住并转动________,使高倍镜对准通光孔。

(5)

实验中,发现视野太亮,物像不清晰,可以调节________,使视野变暗些。

答案:1.低倍;2.目镜;3.2;4.转换器;5.遮光器;
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为显微镜结构示意图,请根据图回答有关问题:
(1)使用显微镜对光时,要转动
转换器
转换器
,使得
低倍
低倍
物镜对准通光孔.
(2)转动图中的
粗准焦螺旋
粗准焦螺旋
使镜筒缓缓下降时,眼睛一定要看着
物镜
物镜
,目的是
避免物镜压破玻片标本
避免物镜压破玻片标本

(3)要使看到的物像更清晰,可略微转动[
2
2
]
细准焦螺旋
细准焦螺旋

(4)观察时发现视野内有污点,移动目镜和玻片标本,污点都没跟着移动,说明污点在
物镜
物镜
上,要用
擦镜纸
擦镜纸
轻擦.
(5)某同学在光线良好的环境中使用显微镜进行对光时,已将功能完好的目镜、物镜和通光孔调节到同一直线上,反复调节反光镜还是看不到白亮的视野,可能的原因是
遮光器没打开
遮光器没打开

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为显微镜结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)用显微镜观察临时装片时,在视野中已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[⑥]
细准焦螺旋
细准焦螺旋
.如果要观察的物像不在视野中央,而是在视野的右上方,应该把临时装片向
右上方
右上方
移动,使物像位于视野中央.
(2)用显微镜观察,若光线弱时,应调节[⑦]
反光镜
反光镜
,使用
凹面镜
凹面镜
;(填“平面镜”或“凹面镜”) 也可以调节[③]
遮光器
遮光器
,选用上面的大光圈.
(3)如果下降镜筒,眼睛要注视[
]
物镜
物镜
,以防压碎载玻片.借助显微镜仔细研究细胞的结构的科学方法是
观察
观察
法.显微镜下观察到的物体放大倍数是用目镜倍数
乘以
乘以
物镜倍数.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为显微镜结构示意图,请据图回答:
(1)取放显微镜时,应一手握紧[
13
13
]
镜臂
镜臂
,一手托住[
10
10
]
镜座
镜座

(2)对物体起放大作用的结构是[
1
1
]
目镜
目镜
和[
4
4
]
物镜
物镜

(3)可以调节镜筒上升和下降的结构是[
11
11
]
粗准焦螺旋
粗准焦螺旋
和[
12
12
]
细准焦螺旋
细准焦螺旋

(4)能把光源的光反射入通光孔的结构是[
9
9
]
反光镜
反光镜

(5)可以调节通光孔进光量的是[
7
7
]
遮光板
遮光板

(6)按照图中显微镜当前的状况(目镜为10×,物镜为40×),放大倍数是
D
D

A、10       B、40       C、100       D、400
(7)若在光线不足的实验室中观察显微镜,调整时应用什么样的反光镜及光圈
C
C

A、平面镜、大光圈   B、平面镜、小光圈
C、凹面镜、大光圈   D、凹面镜、小光圈
(8)创建了“细胞学说”的科学家是:
C
C

A、达尔文B、罗伯特?虎克C、施莱登和施旺    D、卡尔?蔡司.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图为显微镜结构示意图,请根据图回答有关问题:
(1)对光时,转动转换器,要用
 
物镜对准通光孔. (请填“高倍”或“低倍”)
(2)转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降时,眼睛一定要看着
 
,以免物镜与玻片标本相撞.
(3)要使看到的物像更清晰,可略微转动[
 
]细准焦螺旋.
(4)实验中,若使用的目镜是10×,物镜是lO×,那么实物被放大了
 
倍.
(5)显微镜对光时,如果所看到的视野较暗,可选用较大的光圈和
 
的凹面.
(6)放大倍数越大,则看到的细胞数目越
 
,体积越
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图为显微镜结构示意图,据图回答下列问题:
(1)使用显微镜的五个步骤依次是:①取镜安放、②
 

 
、④
 
、⑤收放.
(2)在光线较暗的环境中进行对光时,应使用反光镜的
 
面.
(3)对光时,由反光镜反射的光线进入观察者眼睛依次经过显微镜的结构是(填序号):光→(④)→
 
 
 
→眼睛
(4)在低倍显微镜下,使镜筒上升或下降需要转动⑥
 
,用高倍镜观察时,如果想获得更清晰的视野,需要调节⑦
 

(5)这台显微镜有5x、10x、16x三个目镜,有10x、40x两个物镜,这台显微镜的最低放大倍数是
 
,最高放大倍数是
 

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