精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】植物的根能够不断的生长的根本原因是

A分生区细胞增加的结果 B伸长区细胞体积增大的结果

C成熟区细胞分裂和生长的结果 D.AB

【答案】D

【解析】

试题分析:分生区被根冠包围着,属于分生组织,细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,使细胞数目增加,向下补充根 冠,向上转化为伸长区。 伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长的缘故。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】早春播种后,用地膜覆盖的方法可以促进早出苗的原因是

A防止害虫破坏 B保温、保湿,有利萌发

C防止鸟类取食种子 D种子萌发需要避光

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示食物中的淀粉、脂肪和蛋白质经过人体消化道各段时,其含量的变化情况,其中纵坐标表示未被消化的淀粉、脂肪、蛋白质的含量,横坐标表示消化道的各部分,则X、Y、W依次代表的是(  )

A.淀粉、脂肪、蛋白质
B.脂肪、淀粉、蛋白质
C.淀粉、蛋白质、脂肪
D.蛋白质、脂肪、淀粉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为生物圈中“碳﹣氧平衡”示意图.请据图回答:

(1)图中代表光合作用的生理过程是(“A”/“B”).
(2)能够消耗大气中氧气的生理过程是(“A”/“B”).
(3)下列叙述不符合事实的是
A.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳﹣氧平衡
C.生物圈中二氧化碳和氧气的含量各占50%并保持不变
D.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
(4)在维持生物圈“碳﹣氧平衡”方面,我们可以做些什么?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体进行消化吸收、循环、呼吸、排泄等生理活动的部分结构示意图,请据图回答下列问题

(1)人体从外界摄取的营养物质中,________是构成细胞的基本物质,该类物质被彻底消化后的产物在图一的[4]小肠中被吸收,随着血液流动到达图二所示结构内,首先进入图二中的[]________,最后通过血液循环输送到各组织细胞.

(2)在图二心脏的结构中,壁最厚的是[]________,与他相连的血管是________

(3)图三为肺泡及其周围的一条毛细血管.肺泡与包绕在肺泡外的毛细血管适于气体交换的共同特点是________

(4)人体进行代谢活动时会产生尿素等代谢废物,尿素主要以尿液的形式排出体外.请用图四中的标号和箭头表示肾小球血液中的尿素在尿的形成过程中所经过的途径:________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体部分器官示意图,下列有关叙述正确的是(  )

A.①分泌的消化液中含消化脂肪的酶
B.②开始消化蛋白质
C.③分泌的消化液中含多种消化酶
D.④是消化和吸收蛋白质的场所

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是一个动物细胞的示意图,请据图回答问题:

(1)写出图中所示结构的名称:
[1];[2];[3]
(2)图中的[4]存在的,所以图中所示的细胞是一个动物的细胞.
(3)一对[4]上有很多对 , 每一对控制着生物的某一个

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人们排放到水中、土壤中的重金属污染物主要通过( ),危害人体健康

A. 食物链的积累 B. 物质循环

C. 能量流动 D. 直接接触

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据如图的遗传图解回答问题.

(1)父亲的基因是 , 母亲的基因是
(2)父亲能产生种精子,其基因型是 , 母亲能产生种卵细胞,其基因型是
(3)这对夫妇所生小孩患白化病的可能性是%.

查看答案和解析>>

同步练习册答案