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    10．植物的蒸腾作用主要是通过（　　）进行的．
    A．叶片B．茎C．根D．花

    分析 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．

    解答 解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用，因此植物蒸腾作用的主要器官是叶片．
    故选：A．

    点评 水蒸气外出的门户是叶片的气孔，故叶片是主要的场所．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．线形动物因体形细长如线而得名，下列动物不属于线形动物的是（　　）
    A．蛔虫B．钩虫C．蚯蚓D．线虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是植物细胞和动物细胞的立体结构，请据图回答问题．

    （1）如图，代表动物细胞的是乙图．
    （2）甲图中①所示结构是液泡，其中的细胞液溶解着多种物质．
    （3）甲图中⑥所示结构是细胞壁，对细胞起保护和支持作用．
    （4）植物、动物细胞都具有的结构是②细胞核、③细胞质、④线粒体、⑤细胞膜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究．现将他们的实验设计与结果整理于如表．请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）
    组别装置
    标号    		种子所处的环境种子
    数    		发芽率
    （%）
    温度（℃）湿度光照
    甲A25潮湿有光10096
    B5潮湿有光1000
    乙C25干燥无光50
    D25潮湿无光5100
    丙E25潮湿有光10097
    F25潮湿无光10098
    （1）甲组探究的问题是种子的萌发需要适宜的温度．
    （2）乙组设计的实验与甲、丙两组的相比，设计上存在着缺陷，请指出：种子的数量较少．
    （3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用丙组的实验装置，根据实验现象可得出的结论是光照对种子的萌发没有影响．
    （4）装置A、E、F中均有未萌发的种子，原因是种子已失去生命力（种子处于休眠期除外）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．2014年11月13日，世界上最高的人（身高2.51米，巨人症）和最矮的人（身高0.546米侏儒症）在伦敦首次见面，共同庆祝他们入选吉尼斯世界记录10周年．两人身高异常的原因最可能是（　　）
    A．生长激素分泌异常B．甲状腺素分泌异常
    C．胰岛素分泌异常   

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．人之所以能够奔跑、跳跃、活动自如，关键在于人有关节，关节使人体能折叠弯曲又能伸展自如，根据如图的关节结构模式图，回答下列问题．注意：[]内填数字，1上填相应数字所指结构的名称
    （1）标号①和④的表面覆盖着一层[⑤]关节软骨，能减少运动时骨与骨之间的摩擦
    （2）把两块骨牢固地联系在一起的是[②]关节囊．
    （3）图中[③]关节腔内有少量滑液，对关节起润滑作用．
    （4）运动是指骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，牵动所附着的骨围绕关节的活动．
    （5）在关节的结构中，相当于汽车减震装置的结构是[⑤]关节软骨．
    （6）在体育运动时，容易受伤的关节主要是肘关节、膝关节、腕关节、踝关节；运动时保护关节的措施是做好运动前的准备活动，运动强度应当适当，以及佩带护腕、护膝等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象．
    （1）春末夏初是青蛙繁殖的季节，这时池塘边会经常听到蛙鸣声，但是寒冷的冬天我们很难听到．主要是由于温度这种非生物因素对生物的影响．
    （2）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近，蛙收到惊扰时，就不再鸣叫．这种现象能体现出的生物特征是生物能对外界刺激做出反应．
    （3）蛙鸣求偶成功抱对产卵，受精卵孵化后经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物能生长和繁殖的特征．
    （4）成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的生活需要营养．
    （5）对青蛙进行分类：按照形态结构特点，青蛙属于动物．
    （6）除了病毒外，生物都是由细胞构成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．黄粉虫（又叫面包虫）是一种危害粮食的害虫，小明发现如果往饲养黄粉虫的容器里放一条面包片，它们会聚集在面包片下面吃面包．如果把面包翻来，暴露在明处的黄粉虫会很快爬到面包的下面．小明就“光对黄粉虫分布的影响”进行了探究，请帮他完成该探究实验：
    （1）提出问题光对黄粉虫的分布有影响吗？
    （2）作出假设（略）
    （3）制定计划：
    实验思路：该实验的变量为光，实验过程中应设置明暗不同但相同的实验环境，将若干黄粉虫放在中间，过一段时间后，看哪边黄粉虫分布多．
    实验步骤：
    ①取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线．
    ②将10条大小形同，健康状况良好的黄粉虫放入一个纸杯，（为什么不能用1条黄粉虫原因是用1条会有偶然性，用10条可以减少误差）然后倒扣在月饼盒中线中间静置2分钟．
    ③2分钟后拿走纸杯，让黄粉虫自由活动，然后迅速用黑卡纸将月饼盒的一半遮起来，另一半有阳光照射．
    ④从黄粉虫自由活动算起，每隔一分钟统计一次明处和暗处的黄粉虫数目．共统计10次填入表格．
    时间/分钟234567891011
    明亮处数量/条
    阴暗处数量/条
    （4）实施计划
    （5）得出结论：通过计算全班平均值，若黄粉虫大都集中在阴暗的一边，则可以得出结论是黄粉虫适于生活在阴暗的环境中，光会影响黄粉虫的分布．
    （6）表达交流：在研究一种条件（光）对研究对象（黄粉虫）的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件相同的实验叫做对照实验．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．北方常在早春播种时，用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其主要原因是（　　）
    A．防止被虫蛀B．提高土壤温度C．防止鸟类啄食D．避免被雨水冲走

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