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如图是人体血液循环模式图,请分析回答下列问题:
(1)人体从外界吸入的氧与体内产生的二氧化碳在
进行交换,由此血液的性质发生了变化,即
肺泡周围的毛细血管内由含氧少、颜色暗红的静脉血变为含氧丰富、颜色鲜红的动脉血
肺泡周围的毛细血管内由含氧少、颜色暗红的静脉血变为含氧丰富、颜色鲜红的动脉血

(2)血液能在人体血管中循环,主要是因为构成心脏的肌肉发达,能够
强有力地收缩
强有力地收缩
,将血液泵至全身.
(3)若某人患急性肺炎,需上肢静脉点滴药液,试写出药液从其上肢静脉到达肺部经过的路径:
⒂→①→②→⑦→⑥
⒂→①→②→⑦→⑥
.(用图中序号和箭头表示)
分析:血液在心脏和血管组成的管道中循环流动,心脏主要由心肌组成,心肌能有节律的收缩和舒张,是血液循环的动力器官,当血液流经肺部毛细血管时,与肺泡进行气体交换;血液循环根据途径的不同,分为体循环和肺循环.
解答:答:做好该题,需要先认识图示中相关结构的名称:①右心房②右心室③左心房④左心室⑥肺部毛细血管⑦肺动脉.
(1)从身体各处流回心脏的含有较多二氧化碳的血液流经⑥肺部毛细血管时,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡里的氧气扩散到血液,因此血液由含氧少、颜色暗红的静脉血变成了含氧丰富、颜色鲜红的动脉血.
(2)心肌发达,其有节律的收缩和舒张,将血液泵至全身.
(3)在上肢静脉处输液,药液随血液流回⒂上腔静脉→①右心房→②右心室→⑦肺动脉→⑥肺部毛细血管.
故答案为:(1)⑥;肺泡周围的毛细血管内由含氧少、颜色暗红的静脉血变为含氧丰富、颜色鲜红的动脉血
(2)强有力地收缩
(3)⒂→①→②→⑦→⑥
点评:该题考查了血液循环过程中血液成分的变化及血液循环的途径.正确理解肺泡内的气体交换及记住血液循环的途径是做好该题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?株洲二模)如图为人体血液循环示意图,图中①②③④表示心脏各腔.请据图回答问题:
(1)肾脏被形象地称为“滤清器”,是因为通过
肾小球的滤过
肾小球的滤过
的作用和
肾小管的重吸收
肾小管的重吸收
的作用形成尿液,排出人体内多余的、有碍健康的水、无机盐、尿素等,从而“净化”人体细胞的生活环境.
(2)某人患急性肾炎,静脉注射青霉素后,在心脏中最先发现药物的是图中标号
,药物需
次经过心脏才能到达肾脏.
(3)肺是进行气体交换的主要场所.请你说出肺适于气体交换的特点.
①肺泡外面包绕着丰富的毛细血管,利于进行气体交换;②肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,利于气体交换.
①肺泡外面包绕着丰富的毛细血管,利于进行气体交换;②肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,利于气体交换.
(举出两点).
(4)人体在消化脂肪的过程中,有多种消化液参与,其中由肝脏分泌,且不含消化酶的
胆汁
胆汁
起到了重要的作用,除此之外还有
胰液
胰液
肠液
肠液
.人体摄取的淀粉在小肠最终被分解成
葡萄糖
葡萄糖
,然后通过血液循环被运输到组织细胞的
线粒体
线粒体
氧化供能.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2013?寿光市二模)2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县发生7.0级地震.累计造成231余万人受灾.如图为人体血液循环示意图,其中A-D代表心脏的四腔,A为右心房,①~⑥表示血管(或血管网),请你结合所学生物学知识解答下列问题:
(1)地震发生后,不论是自救还是他救,都必须首先保证
呼吸
呼吸
系统的畅通,只有该系统畅通,才能保证氧气的供给.①代表
部的毛细血管网,请写出一项毛细血管适于物质交换的特点
只有一层上皮细胞
只有一层上皮细胞

(2)某伤员被救出时,下肢血管正在出血,血液鲜红,喷射而出,救援人员应在他下肢的
(填近或远)心端用止血带止血;若该伤员失血过多,需立即输血,验血得知其血型为O型,医生应该给他输
O
O
型血.
(3)若静脉注射药物,则药物经过心脏各腔的先后顺序是
A→C→B→D
A→C→B→D
.(用字母和箭头表示)
(4)被埋在废墟中等待救援的人,可以通过饮用自己的尿液来补充体内的
和无机盐;必要时,还可以少量食用蚂蚁、蚯蚓等无毒食物,以保持体内
营养物质
营养物质
的供给.
(5)若④代表小肠内毛细血管网,用餐一段时间后,血液流经此处时发生的成分变化是:
氧气
氧气
减少,
二氧化碳和营养物质
二氧化碳和营养物质
增多.
(6)一铁钉刺入某人的脚底,此人在未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应,该反射的神经中枢位于
脊髓
脊髓
内;随后此人感觉到疼痛难忍,这说明
神经冲动沿脊髓传达到了大脑皮层躯体感觉中枢,产生了感觉
神经冲动沿脊髓传达到了大脑皮层躯体感觉中枢,产生了感觉
.他听到喊自己的名字时立即应答并迅速站起,此反射活动的大脑皮层神经中枢分别是
语言中枢和躯体运动中枢
语言中枢和躯体运动中枢
.这种后天性行为对人类生存发展的意义是
能够更好的适应千变万化的自然环境
能够更好的适应千变万化的自然环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?槐荫区一模)如图为人体血液循环过程中某种物质含量的变化情况示意图.如果I代表小肠壁内的毛细血管,Ⅲ代表脑部毛细血管,则该物质可能是下列物质中的(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?保定二模)如图是人体消化、呼吸、循环过程示意图.请根据图回答问题.
(1)完成c过程的主要器官是
小肠
小肠

(2)午餐,某同学按照营养需求吃了混合性食物.在消化道内形成食糜之后,能通过c进入血液的一组产物是
B
B

A、蛋白质、淀粉、脂肪
B、氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸
C、二氧化碳、水、尿素
D、氨基酸、麦芽糖、甘油
(3)肺泡与血液间的气体交换通过
气体扩散作用
气体扩散作用
实现.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?岳阳一模)如图为人体血液循环过程模式图,请据图回答下列问题:

(1)如图所示四条血管中流静脉血的有
肺动脉、上下腔静脉
肺动脉、上下腔静脉

(2)当隔肌处于
收缩
收缩
状态时,气体进入肺.
(3)②所代表的气体是
氧气
氧气
,它进人组织细胞后在细胞的
线粒体
线粒体
部位被利用.
(4)若图中“组织周围毛细血管”代表的是小肠绒毛处毛细血管,经过此处后,血液将变为含
营养物质丰富的静脉
营养物质丰富的静脉
血.

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