科目:初中生物 来源: 题型:
试管 | 实验材料 | 水浴温度 | 水浴时间 | 鉴定试剂 | 观察现象 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
① | 馒头碎屑1g | 清水2ml | 37℃ | 10min | 碘液1滴 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
② | 馒头碎屑1g | 唾液2ml | 37℃ | 10min | 碘液1滴 | 未变蓝 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
③ | 肉末1g | 唾液2ml | 37℃ | 10min | 碘液1滴 | 未变蓝 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
④ | 馒头块1g | 2唾液ml | 37℃ | 10min | 碘液1滴 | 变蓝分析表中信息,回答下列问题: (1)请写出①号试管加碘液后的现象是 变蓝 变蓝 .(2)若要探究唾液对淀粉的消化作用,应选择 ① ① 号试管作为②号试管的对照.(3)②号试管与 ④ ④ 号试管的比较可以证明:口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌,有助于食物的消化.由此可见,口腔对淀粉既能进行物理 物理 性消化,又能进行化学 化学 性消化.
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: 下表是小明为“探究唾液对淀粉的消化作用”设计的一组对照实验.
2 2 毫升,保温时间为10 10 分钟.(2)实验中“滴加碘液”是为了检验试管中是否还存在 淀粉 淀粉 .(3)唾液中的 淀粉 淀粉 酶能将淀粉分解成麦芽糖 麦芽糖 ,本实验观察到的现象是:A试管的溶液变蓝 变蓝 ,B试管的溶液没有变蓝 没有变蓝 .(填“变蓝”或“没有变蓝”)(4)A试管的作用是 对照 对照 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: (2010?南平)下列实验中,实验材料与使用目的相一致的是
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