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    体循环的血流途径是：
     
    →主动脉→全身的动脉→
     
    →静脉→
     
    →右心房．经过体循环后，血液由含氧丰富的
     
    血变为
     
    血．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物根从根的尖端到生有根毛的一段，叫（　　）
    A、根冠B、根尖C、根毛D、分生区

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色开花植物的传粉方式有
     
    和异化传粉两种．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究实验的步骤：
     
    、作出假设、制定 计划、
     
    、得出结论、表达交流．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “吃梅止渴”属于
     
    行为，“谈梅止渴”属于
     
    行为．（选先天性、学习）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    呼吸道对吸入的气体有温暖、
     
    和
     
    的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据整理后的人成对染色体排序图回答．
    （1）此图是
     
    （填“男性”或“女性”）成对染色体排序图．
    （2）决定人能卷舌的基因（A）是显性基因，不能卷舌因（a）是隐性基因．如果父母都能卷舌，生育了一个不能卷舌的孩子，那么母亲的基因组成是
     
    ，这个孩子的基因组成是
     
    ．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一些老人特别喜欢早晨到树林里锻炼身体，感到空气清新，主要原因是（　　）
    A、空气中氧含量高B、空气中二氧化碳含量高C、空气中水蒸气多D、空气中有毒气体、灰尘减少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学设计了如图的装置（瓶中植株未经暗处理）．下列描述中，正确的组合是：①该装置可验证植物的光合作用能产生氧气；②该装置可验证植物的呼吸作用能产生二氧化碳；③丙内石灰水保持澄清；④丙内石灰水变浑浊．（　　）
    A、①③B、②④C、①④D、②③

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