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【题目】只有鸟类和哺乳类动物的体温是相对恒定的。(判断对错)

【答案】正确
【解析】解: 鸟类和哺乳动物,它们的体表大都被毛(羽毛),有保温作用,夏季毛(羽毛)稀疏有利于散热,冬季毛(羽毛)多而密,有利于保温;心脏和肺发达、循环路线有 体循环和肺循环,血液输送氧的能力强,氧化分解的有机物多,释放的热量多,有利于保持高而恒定的体温,体内还有良好的产热和散热的结构,所以能维持正常的 体温,为恒温动物。故题干中的说法是正确的。
(1)体温不因外界环境温度而改变,始终保持相对稳定的动物,叫做恒温动物,如绝大多数鸟类和哺乳动物。
(2)体温随着外界温度改变而改变的动物,叫做变温动物。变温动物大都具有冬眠现象,是对寒冷环境的一种适应方式。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有“植物中的大熊猫”之美称的中国珍稀植物是( )
A.银杏
B.银杉
C.水杉
D.珙桐

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中正解的是( )
A.肥料一般分为化肥和农家肥,且化肥适合作基肥
B.种子的萌发须要水分,但不须要阳光
C.光合作用合成的有机物总比呼吸作用消耗的有机物多
D.根冠细胞小,排列整齐,呈正方形,有保护作用

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【题目】白细胞有细胞核,成熟的红细胞和血小板没有细胞核(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】张晓明去菜市场买青菜,看到一种蔬菜叫蒜黄,颜色呈黄白色。他很感兴趣,于是便问卖菜人是怎么培育这种蔬菜的?卖菜人告诉他,是因为蒜黄在黑暗环境中生长的。回到家里,晓明迅速查阅资料得知:在黑暗中生长的植物,叶片中不含叶绿素,叶子呈黄白色。请你设计一个实验,探究叶绿素形成的条件。

实验材料:大蒜若干头,其他所需材料自选。

提出问题:______________________________________________________?

做出假设:______________________________________________________

制定计划:实验中的变量是_________________________________________

方法步骤:______________________________________________________

预期实验结果:

实验组______________________________________________________

对照组______________________________________________________

实验结论:______________________________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪些方法能增加生态系统的自动调节能力?( )

A. 减少生物的种类

B. 使生产者和消费者在数量上保持平衡

C. 增加生物的种类

D. 减少捕食者和寄生生物的数量

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根尖和芽尖之所以具有分裂能力,这是因为它们有(  )

A. 分生组织 B. 营养组织 C. 输导组织 D. 保护组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】种子是植物体繁衍后代的重要器官。下列有关种子植物的说法,错误的是(  )

A. 种子植物是植物界最高等的植物,它又包括被子植物和裸子植物

B. 无籽西瓜和无核蜜橘都不属于种子植物

C. 我们在吃香蕉时,虽然吃不到种子,但它也属于种子植物

D. 无花果在结出果实时,虽然看不到花,但它也属于种子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如表为小明在探究“蚂蚁食性”的实验设计,但不完善,对其修改不正确的是(  )

位置(同一培养皿)

蚂蚁

所加的食物

光线

培养皿的一端

10只

少许面粉

明亮

培养皿的另一端

5只

少许白糖

阴暗

A. 培养皿的两端的蚂蚁数量应该相同,10只以上

B. 培养皿的两端的光线明暗程度必须一样

C. 培养皿两端放入的蚂蚁的大小和生活力可不一样

D. 面粉和白糖的量应该相等

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