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20.土壤中的水分被参天大树的根吸收后,由(  )组织运输到茎和叶.
A.B.C.D.

分析 植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等,它们各有不同的特点和功能.

解答 解:A、图中A是保护组织,细胞排列紧密,一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能,不符合题意;
B、图中B是导管的结构图,能运输水和无机盐等无机物,属于输导组织,符合题意;
C、图中C是细胞的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,属于营养组织,不符合题意;
D、图中D是的细胞小,细胞壁薄细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,不断分裂产生新细胞形成其它组织,属于分生组织,不符合题意.
故选:B.

点评 植物的主要组织以及功能是考试的重点,要注意掌握,平时识记时注意图文结合,效果会很好.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.昆虫是雌雄异体、有性生殖、体内受精.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.某小组的同学为探究鱼的胸鳍和尾鳍在游泳中的作用,提出了两种探究方案.
方案I:在第一个水槽中有健康状况和大小基本相同的两条鲫鱼,取其中一条鱼用细线同时捆住胸鳍和尾鳍,另一条鱼不作处理,同时放入水中观察,.
方案II:在第二个水槽中有健康状况和大小基本相同的三条鲫鱼,取其中一条鱼用细线捆住胸鳍,取另一条鱼用细线捆住尾鳍,第三条鱼不作处理,同时放入水中观察.
(1)以上能够达到探究目的方案是方案Ⅱ.
(2)方案II中形成了2组对照.
(3)在捆扎鱼的胸鳍和尾鳍的过程中同学们很费力,经常会出现鱼滑脱的现象,出现这种现象的原因是在鱼的体表有粘液的缘故.
(4)通过探究得出结论:胸鳍的作用是维持身体平衡;尾鳍的作用是产生前进的动力和控制前进的方向.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.青蛙的个体发育方式属于变态发育的原因是(  )
A.受精卵到幼体形态结构发生显著变化
B.幼体到成体生活习性发生显著变化
C.幼体到成体形态结构发生显著变化
D.幼体到成体生活习性和形态结构在短期内发生显著变化

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列能正确表示肺泡与血液的气体交换过程的是(  )
A.外界空气$?_{氧气}^{二氧化碳}$肺泡B.肺泡$?_{氧气}^{二氧化碳}$血液
C.外界空气$?_{二氧化碳}^{氧气}$肺泡D.肺泡$?_{二氧化碳}^{氧气}$血液

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下面是小明去医院做血常规检查的摘录结果.下列说法正确的是(  )
项目测定结果参考值备注单位
红细胞(RBC)2.34.0~5.51012个/L
血红蛋白(Hb)90120~160g/L
白细胞(WBC)374~10109个/L
血板(PLT)180100~300109个/L
A.显微镜观察小明的血液涂片可发现血小板的数量最多
B.小明皮肤受伤出血后,其伤口会血流不止
C.根据检测结果可推测小明的身体可能有炎症
D.如果给小明输液,针应该刺入他的动脉血管

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.下图是汽车司机看见红灯停车的反射示意图,请据图分析:

(1)“红灯”的反射光进入司机眼球成像的先后顺序是(填序号)①④②③;        
①角膜     ②晶状体     ③视网膜     ④瞳孔
(2)眼球中具有感光细胞能将物像的刺激转变为神经冲动的结构是视网膜.
(3)在大脑皮层的神经中枢中,至少有视觉中枢和运动中枢参与了该反射.
(4)该反射是通过生活经验形成的,因此属于复杂反射.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.某科学兴趣小组为了研究“生长素是否对植物开花有影响”设计了以下的实验:取20个同一品种的水仙头(水仙的鳞茎),分为甲、乙两组,甲组10个水仙头较大,不做任何处理;乙组10个水仙头较小,均剥去部分鳞片叶,露出花芽,再用0.1毫克/毫升的奈乙酸(一种人工合成的生长素类似物)处理花芽.将两组水仙头置于相同的环境中培养,结果乙组水仙头的平均开花时间比甲组提前了20天.
请分析回答:
(1)用较多数量的水仙头做实验的目的是什么?
(2)该实验设计中有两处不够严密之处,请选择予以纠正.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是菜豆种子和幼苗示意图,请据图回答:
(1)菜豆种子中能发育成幼苗的结构是胚,它包括[1]胚芽、[3]胚轴、[4]胚根、[2]子叶四部分.
(2)种子萌发时,起保护作用的结构是[5]种皮.
(3)种子萌发时最先突破种皮的结构是[4]胚根.

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