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植物蒸腾作用的强弱可以用失水速度来衡量,以下的实验装置可以研究某些环境因素是如何影响植物枝条失水的.在温度、风速等条件相同的情况下进行实验;结果见下表.
(1)水的表面加上一层油,目的是______.
(2)如果要研究湿度对枝条失水速度的影响,应比较______和______两组数据.
(3)光照使枝条失水的速度______(填“增大”、“不变”或“减小”),产生这种现象的直接原因是______.

魔方格
魔方格
(1)油的蒸发速度非常小,在水的表面加上一层油,遮住了水分与空气的接触,减少水分的蒸发,以免增大散失水分的速度;
(2)表中A和B的变量是湿度(干燥、潮湿),可以探究湿度湿度对枝条失水速度的影响;B和C的变量是光照,可以探究光照对枝条失水速度的影响;A和C有两个变量不是对照试验.因此,要研究湿度对枝条失水速度的影响,应比较A和B两组数据.
(3)从表中B和C的数据33>8,表明光照使枝条失水的速度增大,因为光照增强,叶的气孔开放,植物蒸腾作用加强,散失的水分增加.
故答案为
(1)减少水分的蒸发;
(2)A;B;
(3)增大;光照增强,叶的气孔开放,植物蒸腾作用加强,散失的水分增加.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

植物蒸腾作用的强弱可以用失水速度来衡量,以下的实验装置可以研究某些环境因素是如何影响植物枝条失水的.在温度、风速等条件相同的情况下进行实验;结果见下表.
(1)水的表面加上一层油,目的是
减少水分的蒸发
减少水分的蒸发

(2)如果要研究湿度对枝条失水速度的影响,应比较
A
A
B
B
两组数据.
(3)光照使枝条失水的速度
增大
增大
(填“增大”、“不变”或“减小”),产生这种现象的直接原因是
光照增强,叶的气孔开放,植物蒸腾作用加强,散失的水分增加
光照增强,叶的气孔开放,植物蒸腾作用加强,散失的水分增加

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?潍坊)以下是某校生物兴趣小组在对学校植物因内各种植物的研究过程中遇到的问题,请帮助他们作出合理的解释.
(l)由于茎内
形成层
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的活动,使得园内杨树的茎会逐年增粗,该结构在植物体的结构层次上属于
组织
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(2)植物体内的各种有机物源于植物的
光合作用
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(3)请说出植物园内“银杏果”与“杏果实”的区别:
银杏果(银杏种子)的外面无果皮包被,而杏子的种子外面有果皮包被
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(4)请用反应式表示出收获的萝卜、黄瓜放置久了出现“空心”现象的原因:
有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量
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(5)通过如图所示实验过程,得出的结论是:
蒸腾作用的强弱与叶片的表面积有关,表面积越大,蒸腾作用越强,表面积
越小,蒸腾作用越弱.
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越小,蒸腾作用越弱.

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科目:初中生物 来源:2012年中考生物专题练习3:叶的形态结构与生理(解析版) 题型:填空题

植物蒸腾作用的强弱可以用失水速度来衡量,以下的实验装置可以研究某些环境因素是如何影响植物枝条失水的.在温度、风速等条件相同的情况下进行实验;结果见下表.
(1)水的表面加上一层油,目的是   
(2)如果要研究湿度对枝条失水速度的影响,应比较        两组数据.
(3)光照使枝条失水的速度    (填“增大”、“不变”或“减小”),产生这种现象的直接原因是   

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:填空题

叶片上的气孔,不仅是植物体散失体内__________的门户,而且是与外界进行__________的窗口,气孔的__________和_________可以调节蒸腾作用的强弱,使植物体内经常保持着适量的水分。

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同步练习册答案