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2.如图是女性排卵、受精和开始怀孕的示意图,据图判断对错.
(1)人的发育是从一个细胞开始的,这个细胞就是受精卵.√.(判断对错)
(2)人体受精的部位和胚胎发育的场所都是在③内完成的.×.(判断对错)
(3)胎儿通过胎盘与母体进行物质交换,获得营养物质和氧气并排出代谢废物.√.(判断对错)

分析 由女性生殖系统及排卵、受精和怀孕示意图可知:1卵巢,2输卵管,3子宫,4阴道.

解答 解:(1)人的生命起始于受精卵,精子与卵细胞结合形成受精卵时,才标志着新生命的起点.
(2)生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞,含精子的精液进入阴道后,精子缓慢地通过子宫,在输卵管内与卵细胞相遇,有一个精子进入卵细胞,与卵细胞相融合,形成受精卵;受精卵不断进行分裂,逐渐发育成胚泡;胚泡缓慢地移动到子宫中,最终植入子宫内膜,这是怀孕.当胚胎成功着床后,胚胎继续发育,胚胎发育到第8周末,其外貌开始像人,从此称作胎儿.母体怀孕40周(280天)左右,胎儿发育成熟.成熟的胎儿从母体的4阴道产出的过程成为分娩.可见人体受精的部位是输卵管,胚胎发育的部位主要在子宫.
(3)胎儿生活在子宫内半透明的液体-羊水中,通过脐带和胎盘从母体获得营养物质和氧气.
故答案为:(1)√;(2)×;(3)√

点评 解题的关键是掌握女性生殖系统的结构和功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索,某社团同学选取了多种生物,对这些生物的生殖和发育的有关知识进行了探索,请回答下列问题:

 ((1)甲图中的M是三种生物发育的共同特点,都属于变态发育.青蛙的成体用肺呼吸皮肤作辅助呼吸,因此可以在陆地上生活也可以在水中活动.
(2)乙图中,若D表示受精卵,请写出家蚕的发育过程D→A→B→C(用字母和箭头表示).
(3)丙图中,若以黑枣为砧木,以柿树的枝条为接穗,那么嫁接成活后该枝条所结的果实为柿子(选填“黑枣”、“柿子”或“无法确定”).为了确保接穗成活,嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.依据如图,判断以下叙述中不正确的是(  )
A.若图为食物网,则物质和能量沿着箭头方向流动
B.若图中A→B→C→D为植物体的结构层次,则B代表器官
C.若图为食物网,则E与C之间既有捕食关系,也有竞争关系
D.若图为某生态系统中食物网,则A为生产者,其余BCDE为消费者

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列因激素分泌异常引起的疾病,描述正确的是(  )
A.侏儒症--幼年时甲状腺激素分泌过少
B.糖尿病--胰岛素分泌不足
C.巨人症--成年时生长激素分泌过多
D.大脖子病--成年时肾上腺激素分泌不足

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.如图受损,图中②和⑤分别代表反射弧的(  )
A.传入神经、效应器B.传出神经、效应器C.传入神经、感受器D.传出神经、感受器

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

7.取同一植物的四条大小相同且叶片数相同的嫩枝,在有光照的正常条件下,依图甲所示的方法进行处理.实验开始时,先将各个装置的质量调整至80g,其后毎隔4h记录各个装置的质量变化,实验结果用图乙曲线表示.请据图回答下列问题:

(1 )曲线Ⅰ代表了C、D两组装置的质量变化,曲线Ⅲ代表A组装置的质量变化.
(2)实验时如果C装置的质量也滅轻了,可能的原因是油太少,密封性差,水分被蒸发了(写出一条即可).
(3)实验进行24h时,测得B装置的质量为77.8g,A装置的质量为72.5g,比较分析实验数据,对该植物叶片上、下表皮气孔的相对数量作出的推断是:下表皮的气孔数目多于上表皮的气孔数目的推断.
(4)假如将装置A放在暗室中,对实验结果会有什么影响?答:装置里面的水将会减少的少一些.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.呼吸是生物的基本特征之一,如图中各种动物依赖各自不同的结构从外界获取氧气、排出体内产生的二氧化碳.据图回答下列问题:

(1)观察A时,要用湿棉球轻擦体表使其保持湿润,其原因是蚯蚓靠湿润的体壁呼吸.
(2)鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了实验,把蓝色的BTB指示剂滴在鱼口处,观察到从鳃盖后缘流出黄色的水,对实验现象的解释是鱼呼出了二氧化碳.
(3)青蛙可在陆地上生活,用肺呼吸,但该结构简单,还需要皮肤辅助呼吸.
(4)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现D具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的气囊与肺相通,气囊不能(填“能”或“不能”)进行气体交换,使飞行时每呼吸一次能在肺里进行两次气体交换,大大提高了氧气的摄入能力.
综上所述,在动物的进化历程中,呼吸的结构和功能逐步完善.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.根据种子萌发的条件,在农村要防止种子萌发,最简单易行的是干燥贮藏.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

12.某生物兴趣小组设计了如下实验步骤探究“温度对种子萌发的影响”.请完善实验步骤并回答(1)~(3)小题:
【实验步骤】
步骤1:取A、B两种植物的种子各150粒,同种植物的种子取自同一批,且饱满、大小基本相同.
步骤2:将A种植物种子平均分成A1、A2、A3三组,B种植物种子平均分成B1、B2、B3三组.六组种子分别同时进行如下处理:
A1B1A2
B2
A3
B3
温度(℃)-53065
水分适宜
空气充足
光照黑暗
步骤3:4天后同时观察并统计萌发情况.
(1)实验后发现,两种植物种子中A1、B1、A3、B3组均未萌发,A2、B2组种子大多数萌发,该实验结果说明适宜的温度是种子萌发的条件.
(2)为什么要用A、B两种种子做实验,而不直接用A或B种子做实验?避免偶然性.

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同步练习册答案