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生物的结构是与功能相适应的.鲫鱼体表两侧各有一条
 
,能感知水流方向;蝌蚪用
 
呼吸,生活在水中;龟体被坚硬的
 
,减少了水分的散失;家鸽既有肺又有气囊,每次呼吸可进行
 
次气体交换;兔的肺泡由
 
层细胞构成,利于气体交换,神经元细胞体的外面有许多
 
,便于神经系统接受和传递信息.
考点:动物的分类,鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点
专题:
分析:生物的形态结构都是与其功能相适应的.这是长期自然选择的结果.
解答:解:鲫鱼体表两侧各有一条侧线,是鱼的感觉器官,能够能感知水流和测定方向;蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸,用尾游泳;龟生活在陆地上,体表覆盖着甲,减少水分的散失;家鸽特有的呼吸方式是双重呼吸,及吸气和呼气时都能在肺内进行气体交换;兔的肺泡只有一层上皮细胞构成,利于气体交换;神经元的细胞体外面有许多突起,便于神经系统接受和传递信息.
故答案为:侧线;鳃;甲;两;一;突起.
点评:回答此题的关键是明确明确生物体结构与功能相适应的特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程填写完整.
(1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?
(2)作出假设:
 

(3)制定并实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.该实验的变量是
 
.为了得出较准确的结论,不能在铁盘两侧中央各放1只鼠妇,原因是
 

(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了10次,结果如下表:
  环境第一次第二次  第三次第四次第五次第六次第七次第八次第九次第十次
  明亮  4只  0只  2只 4只  3只  3只  5只 4只  3只  2只
  阴暗 6只  10只  8只 6只 7只  7只  5只 6只  7只  8只
为了使实验结论更准确,应对上述数据做怎样的处理?
 

(5)从中得出的实验结论是
 

(6)表达和交流.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明观察了黄蜂的生殖:雌黄蜂在交尾后便在沙土中挖一个穴道,然后把捕捉的猎物麻醉于穴道内,接着在穴道中产下一个卵,并将穴口用沙土封闭后飞走,由卵孵化成的幼虫以亲代贮存的猎物为食,直至发育成成虫后,才挖掘出一个洞口,从穴道爬出.子代虽然没有见过亲代,如何完成这些程序,但当它发育到一定时候却能重复亲代的同样程序.
(1)黄蜂的生殖行为是
 
(先天性行为或后天性行为).
(2)黄蜂的生殖行为是由
 
决定的.
(3)小明观察了一窝蜜蜂,发现蜜蜂有明确的分工,有一只蜂王、少数雄蜂和大量工蜂,这说明蜜蜂是具有
 
行为的昆虫.小明还发现,当一只工蜂找到蜜源后,会跳起“8”字舞招来伙伴,这说明蜜蜂群体中存在着
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

资料1:在淮河流域,由于污染不断加剧,于1994年爆发了特大污染事故,致使洪泽湖1200万千克鱼、9万千克蟹、2.5万千克虾死亡.著名的京杭大运河污染也很严重,目前,苏南大部城市河段发黑发臭,成为没有动物的“死河”.资料2:200年前,澳大利亚从欧洲引进几只家兔供人观赏,一次突发火灾,家兔逃出木笼成为野兔.不到100年,已遍布澳大利亚大陆,成了破坏庄稼,与牛羊争食牧草,影响交通安全的祸害.资料3:19世纪初,在美洲东部森林中的旅鸽数量非常多,成群飞翔时遮天蔽日,数量以亿万计.由于滥猎乱捕,每年被捕杀的旅鸽数以百万计,加上森林遭到严重破坏,绝大多数旅鸽被无情地杀死了,到1900年前后从野外消失.养在美国辛辛那提动物园里的最后一只旅鸽死于1914年.资料4:古时候的商王到河南沁阳附近的太行山南侧打猎,一次就猎获了7头亚洲象.但是,居住在这一地区的诸侯国大面积砍伐森林,开辟农田,亚洲象推动了在黄河流域的栖息地.到了公元前770~前477年间,亚洲象的分布区向南移到了淮河流域,西到汉水中游.又过了千余年,亚洲象的分布北界退到了长江以南,东端在浙江南部至福建北部.距今约1000年前,亚洲象已退到广东、广西和云南.目前,亚洲象在我国只生活在云南省西双版纳的南部,数量只有200余头.
(1)我国生物多样性面临威胁的原因很多.根据以上资料对应写出生物多样性面临威胁的原因
 
 
 
 

(2)保护生物多样性的根本措施有哪些?
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
是真菌和藻类的共生体,藻类通过
 
为真菌提供有机物,真菌可供给藻类
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物数量的大量减少,可使人类有更大的发展空间
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

空中飞翔的动物只有鸟类和昆虫类
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

种是
 
的分类单位,同种生物的亲缘关系是最亲密的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在一朵花中,能直接发育成果实的结构是(  )
A、子房B、雄蕊C、花瓣D、花萼层

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