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【题目】河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏共同特点有

①属于软体动物中双壳类

②运动器官是足

③食物残渣由肛门排出

④用鳃与水流进行气体交换

A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④

【答案】B

【解析】

软体动物的基本结构是相同的:身体柔软,具有坚硬的贝壳,有的贝壳退化,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢;不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外外套膜,其分泌物形成贝壳,足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等。

①河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏属于软体动物中双壳类,符合题意。

②软体动物的运动器官是足,足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等,符合题意。

③软体动物的排泄器官基本上是后肾管,不符合题意。

④双壳类软体动物一般生活在水中,用鳃呼吸,身体柔软,身体不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,有外套膜,一般分泌形成贝壳,符合题意。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】读下面的材料,回答间题,

18世纪的英国曼彻斯特地区的森林中,树干上长满了灰色的地衣,在此生活的桦尺蠖的成虫(飞蛾)的体色多数是浅色的,少数是深色的;1950年曼彻斯特污染严重,工厂排出的煤烟杀死了地衣,树干变成了黑褐色,此时深色的桦尺蠖变成了常见类型,而浅色的桦尺蠖却成少数:

1)桦尺蛾的体色有深浅之分,这是一种_____现象(填“遗传”或“变异”)。在生物遗传学中,桦尺蛾的体色称为_____(填“相对性状”或“性状”)

2)在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的。根据达尔文理论,保护色的形成是_____的结果

A.人工选择的结果 B.自然选择的结果 C.不能解释的自然现象 D.动物聪明的表现

3)桦尺蛾的生殖方式是_____生殖,(填“有性”或“无性”)该生殖方式的优点是后代具有_____的遗传物质,有利于产生_____,为自然选择提供原始材料。

4)桦尺蛾的发育经过四个时期,依次是:受精卵→__________→成虫,这种发育过程称为_____变态发育。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于人体结构层次的是 (  )

A. 细胞组织器官系统人体B. 细胞器官人体

C. 细胞器官组织人体D. 细胞组织器官人体

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于性别遗传的知识叙述正确的是(

人的23对染色体有23DNA分子

人受精卵中的染色体,其中一半肯定来自于母亲

男性精子中的X染色体一般不会传给儿子

胎儿性别决定于受精卵形成时

人的性别决定于性染色体,与基因无关

从性染色体来看,生男生女既决定于父亲,又决定于母亲,且机会相等

人体生殖细胞中,成对的基因总是位于成对的染色体上

A. ①③⑤⑥B. ②④⑤⑦C. ①②④⑦D. ②③④⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某些地区发生了手足口病疫情,引起了社会的广泛关注,手足口病是由肠道病毒(EV7I)引起的一种传染病,大多数患儿是突然发病,首先表现为发高绕,体温多在38℃以上,同时伴有头痛,咳嗽,流涕等症状。在手、足皮肤或口腔粘膜上出现类似水痘样的小疱疹。5岁以下儿童,尤其是婴幼儿容易感染此病。病毒寄生在患儿的咽部、唾液和粪便中,不仅可通过唾液、喷嚏、说话时的飞沫传染给别人,还可通过生活用品及餐具等间接传染。

(1)引起手足口病的病原体是_____________

(2)从传染病流行的三个基本环节来看:手足口病患者、5岁以下儿童分别属于___________________________

(3)患过该传染病的人对该肠道病毒具有抵抗力,原因是患者体内产生_________该免疫属于_______________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】山地蝗为褐色,不易被鸟所食,一旦飞到草丛中,死亡率会剧增,原因是( )

A. 山地蝗不适应草丛生活

B. 草丛潮湿传染病多

C. 山地蝗对环境的适应具有相对性

D. 山地蝗改变了食性

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列语句描述的现象,不属于非生物因素对生物影响的是(  )

A. 春江水暖鸭先知B. 葵花朵朵向太阳

C. 大树底下好乘凉D. 春风又绿江南岸

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蝉和蜜蜂都是常见的昆虫,二者相比,蝉不具有的特征是(  )

A. 身体和附肢都分节

B. 受精方式为体内受精

C. 发育中有蜕皮现象

D. 发育过程为完全变态发育

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关青春期特征的叙述,不正确的是

A.男女出现各自的外形特征

B.心脏和肺等器官的功能明显增强

C.身高迅速增长

D.身体已经完全发育成熟

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