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    15．下列对绿色植物在生物圈中的作用描述错误的是（　　）
    A．绿色植物对维持大气中二氧化碳和氧的平衡有重要作用
    B．绿色植物能直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物和能源
    C．我国的绿色植物资源丰富，是世界上人均森林面积最大的国家
    D．绿色植物对促进生物圈的水循环发挥着重要作用

    分析 绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答．

    解答 解：A、绿色植物能通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，属于绿色植物在生物圈中的作用；
    B、绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，属于绿色植物在生物圈中的作用；
    C、俄罗斯森林资源丰富，覆盖着占全球40%的森林；它是世界上森林面积最大的国家；
    D、绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，属于绿色植物在生物圈中的作用．
    故选：C．

    点评 绿色植物在生物圈中的作用一直是重要的考点，要理解掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．苹果是我县农村的支柱产业之一，具有果大、色美、味香等特点，其品质优于我省关中苹果，深受市场青睐，这主要是（　　）
    A．白天光合作用旺盛，夜间呼吸作用微弱
    B．白天光合作用微弱，夜间呼吸作用旺盛
    C．白天光合作用旺盛，夜间呼吸作用旺盛
    D．白天光合作用微弱，夜间呼吸作用微弱

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．某实验探究小组设计了下列实验：在托盘天平的左右两盘上分别放一个等质量大小的烧杯A、B，烧杯放等质量的水，此时天平处于平衡状态，取等质量的两个带叶片的新鲜枝条，一个放在A烧杯的杯口上（未接触水面），另一个插在B烧杯水中．请根据所学知识回答下列问题：
    ①几天后B烧杯中的水明显减少，理由是：植物的蒸腾作用．
    ②此时，天平出现的现象是：不平衡．
    ③我省陕北地处黄土高原，气候干燥，年降雨量很少，根据上述实验，要改善陕北的降雨量应该是：植树造林．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．在“探究种子呼吸过程中释放热量”时：
    ①应该取两份干湿不同的种子进行对照实验，可能效果明显．潮湿的种子比干燥的种子呼吸充分．
    ②在保存种子时，你给农户的合理化建议是：干燥、低温、通风．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列不属于“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验的注意事项的是（　　）
    A．在实验过程中，需要移动鼠妇时只能够用镊子来操作
    B．不要破坏学校里的草坪或花坛
    C．捕捉鼠妇后，要用肥皂将手洗干净
    D．活动结束后，将鼠妇放回适宜它们生活的自然环境中

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是桃花的结构示意图，请据图回答卜列问题：
    （l）从花蕊看，桃花属于两性花（填两性、单性、无性），花中最重要的部分是[3]雄蕊和[11]雌蕊，因为只有它们与结出果实和种子有直接关系．
    （2）能够产生花粉的结构是[1]花药
    （3）将来发育成果皮的结构是[9]子房壁，[12]胚珠发育成种子．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．关于“二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$水淀粉（储存能量）+氧气”的重要意义，下列表述中错误的是（　　）
    A．光合作用制造了淀粉等有机物，是植物生长发育的营养物质，是动物和人的食物来源
    B．光合作用转化光能并储存在有机物里，是生物生命活动的能量来源
    C．光合作用时吸人二氧化碳、释放氧气、维持大气中氧气和二氧化碳平衡
    D．绿色植物在任何情况下都能够产生淀粉等有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．动物在适应和影响着环境的同时，与人类产生了密切的关系．请回答下列有关动物与人类关系的问题．
    （1）珊瑚礁能够形成岛屿，加固海岸，还能为海底鱼类提供重要的繁殖场所和庇护地，有“海洋中的热带雨林”之美誉．能够形成珊瑚礁的是珊瑚虫，它属于腔肠动物．
    （2）猪肉绦虫属于扁形动物，它的幼虫寄生在猪的体内，危害很大．
    （3）线形动物有些是寄生在人和动植物体内的，比如寄生在人体内的蛔虫．适应寄生生活，这类动物体表有角质层．
    （4）蚯蚓属于环节动物，能够改良土壤．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．无脊椎动物包括腔肠动物、环节动物、软体动物和节肢动物．

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