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    在生物圈中，作为分解者的       和        等微生物，在维持             中起着重要的作用。
    细菌、真菌、自然界中二氧化碳等物质的循环

    试题分析：：大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间，在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （5分）我们身边有多种多样的生态系统．例如：①邵阳市市区﹣﹣城市生态系统；②农村梯田﹣﹣农田生态系统；③绥宁黄桑自然保护区﹣﹣森林生态系统；④城步南山牧场﹣﹣草原生态系统；⑤资江水城﹣﹣淡水生态系统；⑥邵阳县双江口拟建的湿地生态公园﹣﹣湿地生态系统．
    请回答下列问题：
    （1）上述生态系统中，自我调节能力最强的是　  　生态系统；有“地球之肾”之称的是　  　生态系统．
    （2）生物多样性包括生态系统的多样性、　    　的多样性和基因的多样性．
    （3）农田生态系统中的一条食物链为：水稻→蝗虫→青蛙→蛇．若该生态系统存在有毒物质，则该食物链中，有毒物质含量最高的生物是　   　．
    （4）目前许多城市“雾霾”严重，下列四项中，不会引起“雾霾”的是　  　．
    A．汽车尾气B．工业废气C．燃放烟花D．城市绿化

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂，并把蚯蚓养殖成称为“环境净化装置”。蚯蚓能净化环境的主要原因是
    A．能在湿润土壤的深层生活
    B．身体柔软，能在垃圾中钻洞
    C．身体分节，运动灵活自如
    D．能分解枯叶、朽根等中的有机物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪条食物链是正确的：（ ）
    A．阳光→草→兔→狐B．草→鼠→鹰
    C．鹰→蛇→鼠→草D．草→狐→兔

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：连线题

    将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来
    ①动物直接或间接以植物为食            a.保护色
    ②变色龙随环境改变体色                 b.分解者
    ③真菌、细菌分解动植物遗体             c.消费者
    ④生态系统中的植物制造有机物          d.生产者

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是某兴趣小组对一个农田生态系统调查后绘出的食物网简图。请据图回答：(10分)

    （1）该食物网中有       条食物链。若以X代表该食物网中 的某生物，那么对于食物链：“农作物—→昆虫—→X—→蛇”，X既可以代表鸟，也可以代表        。
    （2）该生态系统的生产者是         。
    （3）收获季节，不少农民在田里焚烧农作物秸秆，乌烟弥漫，这种做法的危害是                          。对此该小组建议利用秸秆生产混合地膜，替代农业上使用的塑料地膜。混合地膜在土壤中很快会被分解，分解该地膜的生物属于生态系统的        者。
    （4）生态系统中，所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过           作用固定的光能。这些能量是通过            和食物网流动的。
    （5）一段时间来，该农田生态系统鼠害、虫害猖獗，调查发现，这是人们大量捕捉农田中的　　　、　　　和鸟，破坏了各种生物的数量和所占比例的相对      而造成的。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图为生态系统的物质循环图，请据图回答：

    （1）植物是生态系统的生产者，动物是生态系统的__________，细菌、真菌是生态系统的____________。
    （2）箭头1所示的过程是：植物通过__________作用储存能量，而动物直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物转化为自身物质或释放能量，但其能量最终来源于__________。箭头2所示的过程是：动物的遗体或粪便经过____________的分解后，产生的二氧化碳、无机盐又可被_____________利用。由上可见，动物能促进生态系统的物质循环。
    （3）如果某种动物因缺少天敌而数量过多，会对生态系统造成怎样的影响？（1分）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下面关于生态系统的叙述中，不正确的是：
    A．生产者、消费者和分解者构成一个完整的生态系统
    B．生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强
    C．在生态系统中,消费者是可有可无的
    D．地球上的生态系统是多种多样的

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在生态系统中，能量沿食物链各个环节传递时，其特点是(    )
    A．单向传递，逐级不变B．单向传递，逐级递减
    C．循环流动，逐级增加D．循环流动，逐级递减

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