A. | 幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸 | |
B. | 由于成体既能生活在水中,又能生活在陆地上,所以被称为两栖动物 | |
C. | 蝌蚪不但在形态上像鱼,在内部结构上与鱼也比较一致 | |
D. | 青蛙的后肢发达,跳跃能力强,有利于在陆上运动和捕食昆虫 |
分析 两栖动物的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能在水中生活,又可以在陆地上生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.据此解答.
解答 解:A、两栖动物的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能在水中生活,又可以在陆地上生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.A正确.
B、两栖动物的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能在水中生活,又可以在陆地上生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,成体既能生活在水中又能生活在陆地上的不一定为两栖动物,如鸭子既能在水中生活又能在陆地生活,却属于鸟类,而不是两栖类,B错误.
C、两栖动物的幼体不但在形态上像鱼,在内部结构上与鱼也比较一致,如一心房一心室,用鳃呼吸等,C正确.
D、青蛙的后肢发达,跳跃能力强,有利于在陆上运动和捕食昆虫.D正确.
故选:B.
点评 解答此题的关键是熟练掌握两栖动物的特点,属于基础考查,难度不大.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③①②⑥⑤④⑦ | B. | ④③②⑤①⑥⑦ | C. | ②③④⑤①⑥⑦ | D. | ②④③⑤⑥①⑦ |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核、染色体、基因、遗传信息 | |
B. | 细胞核、基因、染色体、遗传信息 | |
C. | 染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因 | |
D. | 染色体、双螺旋结构、基因、遗传信息 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孑孓发育成蚊子的过程中有蜕皮现象 | |
B. | 植物的扦插、嫁接的繁殖方式都是无性生殖 | |
C. | 用组织培养的方式繁殖后代具有更强的生活力和变异性 | |
D. | 杂交水稻是通过有性生殖的方式培育的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在人体一次呼吸过程中,吸气结束瞬间肺内气压等于外界大气压 | |
B. | 人体内的气体交换是通过气体的扩散作用完成的 | |
C. | 通过组织细胞内的气体交换,血液中氧增多 | |
D. | 体内气体交换包括肺泡里的气体交换和组织里的气体交换 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 做出假设-提出问题-制定计划-得出结论-实施计划-表达和交流 | |
B. | 做出假设-提出问题-实施计划-制定计划-表达和交流-得出结论 | |
C. | 制定计划-表达和交流-提出问题-实施计划-做出假设-得出结论 | |
D. | 提出问题-做出假设-制定计划-实施计划-得出结论-表达和交流 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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