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    【题目】生物种类多样性的实质是（　　）

    A. 基因多样性 B. 个体多样性

    C. 种类多样性 D. 生态系统多样性

    【答案】A

    【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了种类的多样性，不同种类的生物与环境又构成了不同的生态系统，因此生物种类的多样性实质是基因的多样性，A正确。

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    【题目】如图是眼球结构及成像示意图，下列有关叙述正确的是

    A. 如图表示正常眼成像过程

    B. 结构③既是成像也是视觉形成的部位

    C. 形成近视眼的原因之一是结构②过度变凸

    D. 矫正近视眼应配戴凸透镜

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    【题目】下列为正常人体部分生理活动示意图，请据图回答下列问题。

    （1）肺泡内的气体通过____________方式进入血循环中。

    （2）该图所标注的人体废物排出途径共有____________条，分别是____________和____________。

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    【题目】神经元是神经系统结构和功能的基本单位（见下图），下列叙述正确的是

    A. ②是细胞体

    B. 该图可表示一个完整的反射弧

    C. 神经冲动只能由③传导

    D. ④是树突

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    【题目】下图为人体部分生理活动示意图，①、②、③代表生理过程，a、b代表不同的物质，请据图回答。

    （1）食物中的淀粉首先在消化道的________________________处被分解成麦芽糖，最后在__________处被分解为葡萄糖，然后通过吸收进人血液循环。

    （2）人在吸气时，膈肌处于_____________状态（填写“收缩”或“舒张”），气体进入肺，在完成生理过程③后，肺内的_____________进人血液，血液中的_____________进入肺。

    （3）_____________就像一台水泵，它的搏动使血液在体内不停地循环流动。

    （4）a物质是__________________________，b物质是__________________________。

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    【题目】制作过程中应用到发酵技术的食品是（ ）

    A. 可乐 B. 酸奶

    C. 豆浆 D. 果汁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】枯草杆菌可以使水果腐烂，酵母菌使腐烂的水果发出酒味，这些微生物都是靠吸收水果中的什么来维持生命。（ ）

    A. 水分 B. 无机物 C. 有机物 D. 维生素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图模拟人体呼吸运动的过程，下列对该图的描述错误的是（ ）

    A. ③和④分别模拟胸廓和膈

    B. ①模拟的器官能使到达②的气体变得清洁

    C. 图甲模拟吸气过程

    D. 图乙模拟呼气过程，膈肌收缩，位置上升

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】能将外界声波刺激转化成声音信息的部位是（　　）
    A.鼓膜
    B.听小骨
    C.耳蜗
    D.半规管

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