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    自然界中，某些淡水水域蓝藻爆发性的繁殖，就会形成蓝藻水华现象．这对这个水域中的其它生物有影响吗？有害还是有利？请简要说明．
    考点：藻类的主要特征及其与人类生活的关系
    专题：
    分析：蓝藻是藻类生物，又称蓝细菌或蓝绿藻，在环境条件适宜时，某些蓝藻能快速生长，当达到环境一定生物量时，这些蓝藻在水体表层大量聚集．形成肉眼可见的藻类聚集体，即蓝藻水华．
    解答：解：蓝藻水华会造成鱼虾死亡，导致水体污染，水道堵塞，对人类的生产和生活造成严重的影响．除此之外，蓝藻毒素也会严重地危害人类的健康．我国众多湖泊水体蓝藻水华发生频率高，藻类生物量巨大，水华种类的产毒力强．
    故答案为：水华对这个水域中的其它生物有影响，对淡水水域造成污染；原因是水华危害水域生态环境中栖息生物的生存与发展．在湖泊、水库和池塘中，浮游藻类的大量繁殖且在水面高度密集，其危害在于：密集的浮游藻类阻挡了阳光的光线透射，底栖的水生植物因得不到充足的太阳能使其光合速率降低，减少了光合产物的产量，进而影响其正常的生长发育，同时还因其强烈吸收可见光的短波部分使水温升高影响了对水温敏感的生物种群的生存；这种现象会危害其它水生生物的生存．
    点评：人类在发展生产的同时，也要注意环境的保护．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    食物中的营养素主要有水．糖类．蛋白质．脂肪．无机盐．维生素和粗纤维素等七大类，其中的粗纤维素虽然不能被人体消化吸收，但对人体有非常重要的生理作用．下列食物中古有丰富粗纤维素的是（　　）
    A、鱼、虾B、鸡蛋、猪肉
    C、菠菜、芹菜D、牛奶、牛肉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将大米种在土壤中，不能长出幼苗的原因是（　　）
    A、无种皮B、无果皮
    C、无胚乳D、胚已被破坏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于各种动物气体交换的叙述，错误的是（　　）
    A、草履虫通过表膜与外界进行气体交换
    B、蚯蚓的体表粘液溶进外界气体，这些气体再经体壁内的毛细血管进入血液
    C、水流经河蚌鳃丝时，水中气体与鳃丝毛细血管血液中的气体完成交换
    D、外界气体从蝗虫的气门进入，通过毛细血管中的血液与组织细胞进行气体交换

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图一是某同学在公园里做完调查之后，根据自己所学的生物学知识绘制的一幅结构示意图，根据你自己的相关知识解答他的一些疑难：

    （1）图一中的AB代表的是生物类群，甲代表的是某些物质，请帮他将该结构图中未完善的地方完善起来：
    A
     
    B
     
    甲
     

    （2）如果你对图一的完善与该同学的设想一致，那么此图能否表示一个完整的生态系统？
     
    ．请写出图中的食物链：
     
    ．
    （3）图一较完整地描绘了生态系统中存在着的
     
    现象，图中所有的生物在其中都发挥着重要的作用．
    （4）后来，该同学发现人们在该生态系统中大肆捕杀蛇，他十分焦急，就和同学们做了很多广告牌进行生态宣传，后来该现象得以制止，图二是该同学对该生态系统长期跟踪调查后统计的蛇的数量变化曲线，请在图二中画出同时期黄雀的数量变化大致曲线．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察下面人类的性别决定示意图，回答下列问题：

    （1）甲和乙表示的性染色体组成分别是：甲
     
    ，乙
     
    ．
    （2）由示意图可知，人类生男生女的性别比例为
     
    ．
    （3）人类个体的生命开始于
     
    ．
    （4）人产生精子和卵细胞的器官是
     
    和
     
    ，精子和卵细胞相遇在
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是几种常见的动物，有的还是人类的好朋友．请你仔细观察图中动物，回答下列问题：

    （1）A类与B类结构相同之处是身体都由
     
    构成．
    （2）C类是一个特殊类群，它们在发育方面的突出特征是
     
    ．青蛙用
     
    呼吸，兼用
     
    辅助呼吸．
    （3）D类开始具有较为发达的
     
    而成为真正陆生脊椎动物的一类．
    （4）E类多能飞行，与其生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，
     
    ，体表被覆羽毛等．
    （5）F类特有的生殖发育特点是
     
    ．
    （6）A、B类与C、D、E、F类的主要区别是身体内没有
     
    ．
    （7）请将以上动物按照由低等到高等的顺序排列起来．（用字母表示）
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察植物的有性生殖和发育过程示意图，完成下列问题．
    （1）写出下列序号的名称[2]
     
    ；[3]
     
    ；
    （2）谜语“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”中“白胖子”是由
     
    发育成的，“红帐子”是由
     
    发育成的．
    （3）一粒玉米粒是由图中的[
     
    ]
     
    发育成的．将黄瓜剖开发现有很多粒种子，这是因为每个子房里生有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示为巨型南瓜．太空船把南瓜种子带上太空，在宇宙里经过综合射线的作用，使其遗传物质发生了改变．回到地面后，科研人员经过三个月的种植，培育成150公斤的大南瓜．请回答：
    （1）巨型南瓜植物体结构和功能的基本单位是
     
    ；
    （2）南瓜是由南瓜花中的
     
    发育来的．
    （3）巨型南瓜在体型上发生了变化，这种变化
     
     （能/不能）传递给后代．

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