【题目】在节肢动物中，昆虫分布最广泛，活动范围最大，原因是（ ）
A．体表有外骨骼 B．身体分部 C．具有翅 D．适于陆地生活
同步奥数系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某同学学习了“细胞分裂与分化”后绘制的概念示意图．请据图分析回答问题：
（1）图中A→D代表的是______过程；如果将A的细胞用碱性染料染色，会发现被染成深色且变化最明显的物质是______．
（2）图中D→E、F、G、H表示是细胞分化过程；该过程的结果是形成了多个细胞群，构成了不同的______．
（3）在正常情况下，上述两个过程中细胞内的遗传物质是否会发生改变？______（填“是”或“否”）．
（4）根据上述图解，请你按照从微观到宏观的顺序写出构成人体的结构层次（用生物学名词和箭头表述）_____________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图中图一为草原生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题：
(1)图一中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少分解者和________________。
(2)该食物网中共有________条食物链，青蛙与蜘蛛的关系是________、________。
(3)该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量最终来源于________。
(4)若图二表示图一中一条完整食物链的生物相对数量关系，则丙代表的生物是________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】选取绿色叶片和有白斑叶片的牵牛花进行生理活动的实验，如图：
（1）将此装置放在光下，植物叶片吸收二氧化碳的生理活动是_____，植物释放二氧化碳的生理活动是_____，植物叶片向外界散失水分的生理活动是_____。
（2）若用此实验装置探究植物的光合作用，将牵牛花放在暗室一昼夜的目的是_____。
（3）数小时后，再将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，使_____溶解。
（4）实验中滴碘液不变蓝的是_____。
（5）由本实验的结果可以确定光合作用的必要条件是_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生态系统已成为当今生物学家日益重视的研究领域，下图表示生态系统各成分间的关系。请分析回答：
（1）从上图可以看出，一个生态系统是由生物和非生物环境组成的，其中，非生物环境包括空气、土壤、温度和 等因素，它们为生物的生命活动提供必要的 和能量。
（2）上图的各种生物成分中，绿色植物是生态系统中的 者，腐生性的细菌和真菌是生态系统中的 者。
（3）生态系统中的动植物通过 关系形成食物链和食物网，通过食物链和食物网，生态系统进行着 和物质循环。
（4）非生物环境中的二氧化碳主要是通过植物的 作用进入生物体的。而植物、动物的 作用以及微生物的分解作用又可以使二氧化碳返回到非生物环境中。
（5）在一定条件下，生态系统具有相对的稳定性。生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的 能力。破坏生态系统稳定性的因素包括 因素和人为因素两类。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关蒸腾作用的叙述，正确的是
A. 叶片是植物蒸腾作用的主要器官
B. 傍晚移栽植物，可以提高成活率
C. 光照越强，植物的蒸腾作用越旺盛
D. 气孔是植物蒸腾失水的“门户”，主要分布在上表皮
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