【题目】如图，A-E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题:
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_______________。
（2）A细胞通过分裂形成B，在此过程中，染色体先______，数目加倍，然后______地分配到两个子细胞中，新形成的两个子细胞中都含有与原来细胞相同的遗传物质。
（3）B通过_______形成C，C结构的名称是_____________。
（4）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是________（填字母代号）。
【答案】受精卵 复制 平均 分化 组织 E
【解析】
人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体
（1）如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多。
（2）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变。
（3）在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化．细胞分化的结果是形成组织。
（4）分析A--E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．可见人体具有而植物没有的是E系统。
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【题目】依据如图所示的三类微生物的形态结构图，回答问题。
（1）A所指的生物类群是______，它的遗传物质存在于数字______所指的结构，这类生物与C所指的生物细胞最显著的区别是没有______。
（2）古代有人会把长有“绿毛”的浆糊涂在刚划破的手指上可以起到杀菌作用，与图中B生物有关，其中“绿毛”的绿色是______的颜色。长有“绿毛”的浆糊中具有杀菌作用的物质称为______，是一种著名的抗生素。
（3）从图中可以看出，属于多细胞生物的是[______]．图中生物的营养方式都是______，原因是它们都没有______。
（4）枯枝落叶可被图中所示生物分解成二氧化碳、______和______，这说明细菌和真菌作为______参与物质循环。
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【题目】下图是家兔和狼的牙齿示意图，请分析完成问题：
图中字母A表示的是_______的牙齿，字母B表示的是_______的牙齿，二者明显的不同是：前者有锋利的［ ］________，可用于撕裂食物；后者的［1］_______________非常发达，适于切断食物。
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【题目】下图是某同学观察洋葱表皮细胞时的实验步骤图，据图回答：
（1）图E的正确操作，其目的是_______________________。
（2）该同学做成的玻片标本类型是__________________。
（3）在显微镜下观察时，该同学在视野中观察到的图象如下图所示，要把物像移到视野中央，则应向_____________________移动装片；若此时物像有些模糊，则应仔细调节显微镜的________准焦螺旋，以便清晰地观察细胞结构
（4）如图有A、B、C、D、E、F六种镜头，在观察时，要使看到的物像最多，选用的镜头组合是_________________。
（5）若发现在视野中有污点，移动装片和转动转换器后，污点仍没有除去，则污点肯定在__ 上。
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【题目】如图是人的性别决定示意图，下列说法不正确的是（ ）
A. 从理论上讲，生男生女的可能性各是50%
B. 受精卵b发育为男性
C. 男性精子的类型决定了后代的性别是男还是女
D. 父亲产生的精子染色体组成为22条+Y
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【题目】人体吸入气体、呼出气体成分含量比较
成分 | 吸入气体（%） | 呼出气体（%） |
氧气 | 20.96 | 16.40 |
二氧化碳 | 0.04 | 4.10 |
其他气体 | 79.00 | 79.50 |
（1）人体呼吸系统的主要器官、气体交换的场所是 ．
（2）分析表格，人体吸入气体和呼出气体成分含量的变化是：呼出气体中 明显减少了， 明显增多了．
（3）吸气时，图中①表示的气体是 ，②表示的气体是 ．
（4）人体内气体交换是通过气体的 作用完成的．
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【题目】从图形、数据中提取各种“信息”，对学习、思考、分析和解决问题都相当重要。如图是伸肘动作的产生模式图，从图中可以看出：
（1）一块骨骼肌由两部分组成：[1]是______，[2]是______。
（2）图中显示的骨与骨之间的连接都是关节。关节主要由关节头、______、关节软骨、______和关节囊组成。
（3）伸肘时肱二头肌处于______状态，[3]______处于______状态。可见任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在______系统的支配下，相互配合、共同完成的。
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