A. | 剪去鱼的胸鳍,并设置对照实验,观察尾鳍的作用 | |
B. | 将鱼的尾鳍用塑料片和橡皮筋固定,并设置对照实验,观察尾鳍的作用 | |
C. | 将鱼的胸鳍和腹鳍用纱布固定,并设置对照实验,观察尾鳍的作用 |
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保护组织 | B. | 分生组织 | C. | 输导组织 | D. | 营养组织 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大量捕杀麻雀,破坏了食物网的稳定,影响了其他生物的生存 | |
B. | 现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物,平时也啄食害虫 | |
C. | 现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖,相互制约的,麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色 | |
D. | 现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了,变乖了,不啄食和糟蹋农作物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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