练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    能量在食物链的流动过程中被多种生物
     
    ，与能量流动不同，物质可以以某种形式在生态系统中
     
    ．
    分析：此题考查的是生态系统的能量流动和物质循环．解答本题的关键是理解能量在流动过程中被多种生物消耗逐级递减不能反复循环，而物质可以反复循环．
    解答：解：能量在食物链的流动过程中被多种生物逐步消耗，生态系统中的植物必须不断的从外界吸收二氧化碳、水、无机盐，才能保证植物自身的正常生活．因此物质、能量是生态系统的基础．与能量相比物质可以在生态系统中反复循环．
    故答案为：逐步消耗；反复循环．
    点评：解答此题的关键是理解掌握能量流动的特点是单向、逐级递减，不可循环的；物质循环是反复循环．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    资料分析：呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去那里有许多狼，对牧业构成严重的威胁．为保护人畜安全，当地牧民曾经组织过大规模的捕狼活动．但是随后野兔却以惊人的速度发展起来．野兔与牛羊争食牧草，加速了草场的退化．
    请回答：
    （1）狼被不杀后，草场中的牧草数量发生了什么变化？主要原因是什么？
    草场中的牧草数量减少，原因是生态系统将被破坏，失去自我调节能力
    草场中的牧草数量减少，原因是生态系统将被破坏，失去自我调节能力
    ．
    （2）你认为人类能否随意捕杀某种动物？为什么？
    不能，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，某动物是食物链不可缺少的环节，在维持着生态平衡中起着重要作用．
    不能，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，某动物是食物链不可缺少的环节，在维持着生态平衡中起着重要作用．
    ．
    （3）在自然生态系统中，某种动物的数量会不会无限增长？为什么？
    不能，因为生态系统具有自我调节能力，使生态系统中生物的数量和种类总是处于一种相对稳定的状态，所以在生态系统中各种动物的数量不可能无限制的增长．
    不能，因为生态系统具有自我调节能力，使生态系统中生物的数量和种类总是处于一种相对稳定的状态，所以在生态系统中各种动物的数量不可能无限制的增长．
    ．
    （4）从这个实例中，你得到什么启示？
    在一个生态系统中不能人为破坏食物链，破坏生态平衡，各种生产活动要按生态规律办事，否则将会受到应用的惩罚．
    在一个生态系统中不能人为破坏食物链，破坏生态平衡，各种生产活动要按生态规律办事，否则将会受到应用的惩罚．
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示为某河口的食物网．河口上游的田地曾喷洒过杀虫剂DDT．途中数字表示个生物体内 DDT浓度．（单位是ppm，即以每百万份之一计）．

    （1）利用图中四种生物写出一条以鹭为终点的食物链．
    水生植物→蜗牛→鱼B→鹭
    水生植物→蜗牛→鱼B→鹭
    ．
    （2）维系这条食物链的能量来源是
    太阳能
    太阳能
    能量在这条食物链传递过程中有什么特点？
    单向流动、逐级递减
    单向流动、逐级递减
    ．
    （3）请解释为何在田间喷洒少量DDT会导致鸭体内含有大量的DDT？
    ①DDT沿食物链在生物体内逐级富集②各生态系统之间是密切联系的．
    ①DDT沿食物链在生物体内逐级富集②各生态系统之间是密切联系的．
    ．
    （4）若鸬鹚因体内含高浓度 DDT 全部死亡时对该生态系统有何直接影响？
    鳗鱼和鱼A会先增多，鸭由于食物增多而增加；水生植物减少，蜗牛和鱼B减少，鹭减少．
    鳗鱼和鱼A会先增多，鸭由于食物增多而增加；水生植物减少，蜗牛和鱼B减少，鹭减少．
    ．
    （5）鸬鹚的尸体如何能变成水生植物的养料？
    经微生物分解后成为无机物，再被植物吸收
    经微生物分解后成为无机物，再被植物吸收
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据生活实际回答下列问题：
    （1）“一山容不下二虎”的俗语不仅说明生态系统中同种生物个体间存在
    生存斗争
    生存斗争
    ，同时也揭示了生态系统内部
    能量流动
    能量流动
    基本规律．
    （2）“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”说明了影响它的主要生态因素是
    温度
    温度
    ．
    （3）“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这一谚语中，隐含的食物链是
    植物→虾→小鱼→大鱼
    植物→虾→小鱼→大鱼
    ．
    （4）“落红不是无情物，化作春泥更护花”所描述的现象中，对此过程做出巨大贡献的生物是
    腐生细菌和真菌
    腐生细菌和真菌
    ，该类生物在生态系统生物成分中属于
    分解者
    分解者
    ．
    （5）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”．树木的这种自然更替现象形成的原因是：
    自然选择
    自然选择
    ．
    （6）“春种一粒粟，秋收万颗籽．”从自然选择角度看是一种
    过度繁殖
    过度繁殖
    现象．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某生态系统各成分之间相互关系的图解，请分析回答下列问题：
    （1）图中植物的作用是
    生产者
    生产者
    ，细菌和真菌的作用是
    分解者
    分解者
    ．
    （2）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则虫的数量将会
    增多
    增多
    ．
    （3）如果植物被喷过农药，在该生态系统中，体内农药含量最高的生物是
    鸟
    鸟
    ．
    （4）该生态系统中的
    物质
    物质
    和
    能量
    能量
    是沿着食物链流动的．
    （5）图中没有表示出的非生物组成成分有
    空气
    空气
    和
    水
    水
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2016届山东荣成第二实验中学初一上期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：(9分)

    （1）图中植物的作用是?????????? 。

    （2）图中植物的落叶逐渐消失了，是因为???? 　　　　　　　　??? ，植物落叶属于生物的基本特征中的???? 　　　　　　　　??? 。

    （3）图中的虫子属于???????????? 。

    （4）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫的数量短时间内会????????????? 。

    （5）植物、鸟、虫三者中，拥有能量最多的是?????? ，因为能量在食物链的流动中是??????? 的。如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是????????? 。

    （6）用序号写出该图中的食物链????????????????

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案