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    动物在促进生物圈的物质循环过程中，主要以什么角色担当这一任务（　　）
    A、生产者B、消费者
    C、分解者D、旁观者
    考点：动物在自然界中的作用
    专题：
    分析：生态系统是由非生物成部分和生物部分组成；非生物部分包括阳光、空气、水等；生物部分包括生产者---植物，消费者---人和动物，分解者---腐生细菌、真菌．
    解答：解：生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，是生态系统中的生产者．动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者．细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用．是生态系统中的分解者．因此，动物在生态系统中担当消费者．
    故选：B．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成及各部分的作用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为探究种子萌发的环境条件，小亮设计了如下实验，在甲乙丙三个培养皿钟分别放入等量的面巾纸，在面巾纸的上面都放了25粒绿豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后，记录种子萌发的情况如表：
    装置 甲 乙 丙
    温度 23℃ 23℃ 0℃
    面巾纸干湿状态 潮湿（含一定量的水分） 干燥 潮湿（含一定量的水分）
    种子萌发的数量 23 0 0
    （1）根据小亮同学的实验设计可以推测，本实验探究了一定量的
     
    和适宜的
     
    是种子萌发所需要的环境条件．
    （2）实验甲和乙对照，只有一种条件不同，其他条件都相同，即变量有
     
    个，实验结果说明一定的
     
    是种子萌发必需的外界条件．
    （3）根据实验甲和实验
     
    的实验结果判断，适宜的温度是种子萌发的环境条件．
    （4）在设计实验中，实验乙和实验
     
    不能形成对照，原因是有
     
    个实验变量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    晋江是泉州市的母亲河．下列能构成一个生态系统的是（　　）
    A、整条晋江
    B、晋江中所有浮游植物和全部的水、泥沙和矿物质
    C、晋江中所有的动物和植物
    D、晋江中所有的生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家兔的黑毛（A）与褐毛（a）是一对相对性状，现有一只黑毛雌兔（Aa）与一只雄兔交配，共产仔20只，其中黑毛兔15只，褐毛兔5只，按理论推算，该雄兔的基因组成和性状表现为（　　）
    A、Aa、黑毛
    B、aa、褐毛
    C、AA、黑毛
    D、Aa、褐毛

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物都属于两栖类的一组是（　　）
    A、大壁虎．蛙．黄金蟒
    B、蛙．大鲵．蟒蛇
    C、蟾蜍．蝾螈．青蛙
    D、娃娃鱼．青蛙．大壁虎

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据生物进化的历程，下列植物中最高等的是（　　）
    A、
        海带
    B、
     葫芦藓
    C、
         肾蕨
    D、
        向日葵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植株重量增加的重要原因之一是由于植物进行 （　　）
    A、输导作用B、呼吸作用
    C、蒸腾作用D、光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生活在淡水中的藻类植物是（　　）
    ①海带②紫菜③鹿角菜④水绵⑤衣藻．
    A、①②B、②③C、③④D、④⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蘑菇属于（　　）
    A、病毒B、真菌C、细菌

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